1.2.3《多细胞生物体的结构层次》课件（20张PPT）

课件20张PPT。创设情境 提出问题多细胞生物体的结构层次第三节1.说出植物和动物体的结构层次（重点） 2.比较动植物结构层次的异同点（考点） 3.叙述器官和系统的概念。（难点）明 标 1.在课本上红笔圈划关键词 2.独立完成 3.时间为 6 分钟 自主学习课本35-36页内容， 认真识图1.2-13和1.2-14， (1) 思考以下独学问题。 (2) 完成助学24页： 自主学习、合作探究一 自主学习 合作探究独 学任 务要 求1.什么是器官？尝试举例。 2.说出绿色开花植物的结构层次？ 3.什么是系统？ 4.说出动物体的结构层次？ 独学问题： 1.对议：核对助学、独学问题答案 A-D B-C 或（A1-B2-C,A2-B1-D） 2.中议：讨论以下2个问题，解答疑问。 3.大议：疑难问题、询问老师任 务时 间5 分钟组 议要 求1.动植物结构层次的异同点？ 2.胃属于哪个结构层次？为什么？ 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体表达交流 点拨构建展 评花叶茎根种子果实营养器官生殖器官绿色开花植物的器官一定功能的结构 由不同的_____有机地结合在一起，形成具有 叫做器官。器 官组织桔子是一种器官保护组织营养组织输导组织132细胞组织器官植物体保护组织 营养组织 输导组织 分生组织植物体的结构层次 根 花 茎 果实 叶 种子细胞→组织→器官→系统→动物体展 评系统： 由 按照 组合起来，共同完成 功能，构成系统。多个器官一定的次序一种或几种生理口腔咽食道胃小肠大肠胰腺肝脏唾液腺肛门人体的消化系统上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织胃是一种器官！动物体的结构层次植物体的结构层次细胞组织器官系统动物体细胞组织器官植物体归纳总结 1、器官、系统的概念 2、动植物体的结构层次、异同点 拓 展 应 用 下课铃响了，同学们高兴地涌向操场，有的跳绳、有的跑步，玩的多开心！ 请分析：人体的哪些系统参与了上述活动？ 运动、神经、循环、呼吸、泌尿、内分泌、消化等系统参与。叶片是一种器官保护组织保护组织营养组织输导组织问题：1、叶片是由哪几种组织构成的？ 2、叶片有什么功能？1213