Unit 6 Keep our city clean 教案

小学电子备课教案单元要点分析 教学内容 本单元的主题是环境保护，与学生的日常生活息息相关，可以很快速的能初步运用本课所学的切入话题。同时，在教学完后，学生应该能够运用词汇和日常用语谈论城市的污染问题，并能说出多种解决方案。 教学目标 （1）知识目标： 1. 能听懂、会读、会说：keep, clean, make, air, dirty, smoke, rubbish, messy, dead, bin, move…away from, plant, more。 2. 能听懂、会读、会说日常用语：What makes…dirty/messy?、… make(s)…dirty/messy.、What can we do to…?、We can…。 （2） 技能目标： 1. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 2. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论城市的污染问题，并能说出多种解决方案。 3. 能正确演唱歌曲“Two little blackbirds”。 （3） 情感目标： .能小组合作完成海报，能就完成的海报做宣传演讲，锻炼语言运用能力。 教学重点 　 1 ) 词汇： keep, clean, make, air, dirty, smoke, rubbish, messy, dead, bin, move…away from, plant, more。 (2) 句型：What makes…dirty/messy?、… make(s)…dirty/messy.、What can we do to…?、We can…。 教学难点 1. 学习主要句型What makes…dirty/messy?、What can we do to keep…?以及它们的答句。 2. 能了解make+名词（宾语）+ 形容词（补语）的结构和情态动词can（表示可以）的新用法。 教学课时 5 课 时 教 学 设 计 第 六单元 第 1 课 本册总计第 27 课时 教学内容 Unit 6 Keep our city clean（Story time &Song time） 教学目标 1. 能听懂、会读、会说：keep, clean, make, air, dirty, smoke, rubbish, messy, dead, bin, move…away from, plant, more。 2. 能听懂、会读、会说日常用语：What makes…dirty/messy?、… make(s)…dirty/messy.、What can we do to…?、We can…。 3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。 4. 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论城市的污染问题，并能说出多种解决方案。 5. 能正确演唱歌曲“Two little blackbirds”。 教学重点 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。 教学难点 能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论城市的污染问题，并能说出多种解决方案。 教学准备 多媒体课件、单词卡片、课文图片 教 学 过 程 教 学 内 容 二次修改 Step 1 Greeting &Sing a song 1. Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, Mr/Miss … T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 2. Sing a song T: I have two animal friends, one named Jack and one named Jill. Do you want to meet them? S: Yes. T: OK, listen! Here they are. (播放歌曲“Two little blackbirds”一遍) T: Do you like this song? Now follow me. (老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作) This time, let’s try to sing and do some actions together. (再次播放歌曲，学生加上动作一起唱) Step 2 Presentation 1. Talk about City A T: A lovely song, yes? S: … T: (教师利用歌曲“Two little blackbirds”向学生提出几个关于鸟的话题) Do you like birds? What birds do you know? Can you see any birds in our city? Where can you see any birds? T: I’ll show you some pictures. (向学生展示一组风景优美、环境幽雅的城市图片，然后提出问题让学生思考和讨论，引入话题) These pictures are of City A. What can you see in the pictures? S1: I can see a lot of beautiful flowers and trees. S2: I can see many birds. They are flying high i ... ...