冀教版数学三年级第四单元第四课时两位数除以一位数有余数的除法 教学设计 课题 两位数除以一位数有余数的除法 单元 四 学科 数 学 年级 三 学习 目标 结合皮球装箱问题，经历自主探索两位数除以一位数有余数除法的计算方法的过程。 掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法。 能与他人交流自己解决和思考问题的过程，体验数学计算和实际生活的联系。 重点 掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法。 难点 掌握两位数除以一位数有余数除法的计算方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习导入。 1、列 竖 式 计 算。 76÷ 4 = 84÷6= 2、 三年（2）班有56人，每4人一小组，能分成几个小组？ 教师订正。 谈话：今天我们继续来研究除法。 学生独立完成两个练习。 通过复习以往的知识引出本课内容。让学生感觉到知识的连续性。 一、学习两位数除以一位数有余数的除法的笔算方法 课件出示例2情境图。 幼儿园有82个皮球。 出示问题：（1）每6个装一盒，需要多少个盒子？ 思考：你从上面的情景中了解到哪些数学信息？ 教师根据学生的回答总结： 条件： 1、一共82个皮球； 2、每6个放一盒。 问题： 需要多少个盒子？ 2、解决问题。 教师提问：你怎么解决这个问题呢？ 教师根据学生的回答总结： 列式为：82÷6=（ ）（个） （3）议一议：怎么计算呢？ （4）教师根据学生的回答总结： 竖式： 这个4是剩下的4个，叫余数。 （5）小组讨论：需要几个盒子？ 教师总结：剩下的4个还需要装一个盒子里，所以需要14个盒子。 3、出示问题（2） 每8个装一盒，需要多少个盒子？ 学生自己试试。 教师提示：你遇到了什么问题： 教师讲解： 为什么要在个位商写0？因为 2除以8不够除，单这位不能空着，所以用0来占位。 （4）议一议：怎样计算有余数的除法？ 试一试。 把82个小皮球分给各班小朋友，每个班分7个，最多能分给几个班？ 课堂练习。 用竖式计算。 7 8 ÷ 5 = 6 2 ÷ 3= 2、8个苹果装一箱，90个苹果可以装多少箱？ 3、生物小组的同学买来45个胡萝卜，平均分给4只小兔子，每只分几个？ 三、拓展提高： 4位老师带48名同学去划船，每条船最多能坐5个人，他们需要租几条船？ 小组讨论，回答老师提出的问题。 学生小组讨论、列式回答。 学生自己计算，展示汇报。 学生认真听讲。 小组讨论，展示汇报。 学生完成练习。 指名说一说。 学生小组讨论。 学生独立完成。 学生小组讨论，展示汇报。 学生试着独立完成。 通过小组内讨论培养学生的抽象概括能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。 培养学生独立解决问题的能力。 培养学生良好的学习习惯。 通过小组合作解决问题，使学生体验团队精神，感受团结协作的愉悦感。 培养学生独立解决问题的能力。 培养合作意识。和团队精神。 本节课内容加以巩固练习。 课堂小结 这节课你学会了什么？ 怎样计算有余数的除法。 板书 两位数除以一位数有余数的除法 三上第四单元第四课时两位数除以一位数有余数的除法（同步练习） 一、填空。 1、要使 4÷6= ，商是两位数， 里最大填（ ） 。 2、最大的两位数除以7，商（ ）余（ ）。 3、76÷（ ）商12余4。 4、（ ）÷9商8余8。 二、用竖式计算。 75÷8= 66÷5= 99÷8= 93÷9= 65÷6= 82÷7= 69÷2= 50÷4= 三、解决问题。 1、一本故事书85页，小亮每天看8页，几天看完？ 2、妈妈带50元钱去买字典，每本字典9元。妈妈最多能买几本字典？ 3、?80只小兔子要装进笼子里运走，每个笼子装9只，需要几个笼子？ 4、 妈妈买来60米丝带用来捆蛋糕，每个蛋糕需要8米丝带，这些丝带可以捆几个蛋糕？ 参考答案 一、填空。 1、9 2、14 1 3、6 4、80 二、用竖式计算。 9…… 3 13…… 1 12…… 3 10…… 3 10……5 11… ... ...
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