我是大自然中的一员 --运用手法，发挥想象 【学习目标】 1、把自己想象成大自然中的一员，运用拟人的写作 手法写一篇启示环保的想象作文。 2、从角色出发，以具体的事例说出最想说的话。 3、表达保护生态环境的思想。 检票啦 赶快把刚发的作文修改 的更完美吧! 快乐出发 海风轻轻吹--词语大比拼 海风吹来了第一个难题，让我们比一比谁积累的词语更多！ 按要求写词语 （1）关于环境的： 山清水秀 鸟语花香 绿色文明 保护环境 珍惜资源...... 关于自然的： 风调雨顺 春华秋实 星光灿烂 尊崇自然 善待自然...... 海浪轻轻摇 大自然是多么的神奇，又是多么的可爱，再多的好词也形容不尽它的风采，下面就让我们一起去领略它的魅力吧！ 我们坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，聆听着林间婉转的鸟鸣 ，那会是怎样的心旷神怡的情景呢？可如今自然界不少成员已经遭到不同程度的破坏。 相信同学们在以往的观察中也深有体会吧，让我们来记录下这些触动心灵的记忆。（选择自己最熟悉的事物来完成P36表格） 范围 感触最深的事物 遭遇的事（好坏均可） 你有何感想 你要告诉人们的道理 动物 植物 天象 其他 同学们的表现非常棒，经过“风浪”的洗礼，我们已经成功登陆快乐沙滩了. 奇妙 大变身 问： （1）你想变成什么？（确定角色） （2）你对它有哪些了解？（理清事实） 范文欣赏 《一只小鸟的心里话》 思考并回答 （1）文章开门见山，指出滥砍滥伐给小鸟带来的困扰。 （2）“爸爸”被摔死，罪魁祸首是人类；“妈妈”患癌症病逝，是因为人类污染了空气。 （3）听了小鸟的心里话，我对这只孤苦伶仃的小鸟产生了同情、愧疚的感情；对滥砍滥伐的人非常憎恶。 （4）本文通过小鸟的口，深入浅出的告诫我们不要破会环境，揭示了环保的重要性。 总结：小作者化身为小鸟，以第一人称的口吻向大家诉说出自己的经历，表达出环保的愿望，叙述中以具体事例为依据，符合现实，并且发挥想象，采用拟人的手法，合理表达出小鸟的心声，情真意切。 A 明确自己变身的对象 B 从角色出发，了解它的实际情况 方法指导 C 合理想象 发挥想象， 把自己所了解的事实放进设计中的情节里，（你所充当的角色曾遇到过什么事情，是怎样发生的，发展的，最后结果怎样？） 人类滥砍滥伐--小鸟失去家园 砍果树--摔死了受伤的鸟爸爸 污染空气--鸟妈妈患癌症病逝 （事实）--（合理想象的情节） 方法指导 D 细致描写，以理服人 a故事情节拟人化 b叙事有条理 c经过具体生动（详细刻画人物的动作、语言、心理、神态） 方法指导 根据上述要求 自由练说，讲述自己变身后的故事 你想变成谁？ 是我吗？ 你想变成谁？ 上节课我们各抒己见，讲出了一个又一个精彩的小故事。感动了大家，更感动了自己。让我们在这片快乐沙滩上竖起环保的大旗，同学们，拿起笔，发挥你的聪明才智，把自己想象成大自然的一员，对人类说说你的心里话，以提醒人类保护生态环境吧！ 写前辅导 选择题目或自拟题目 （1）垃圾的自述 （2）鱼的呼救 （3）调查周围环境，向有关单位写一份环保建议书 （4）《我和_____的对话》（从“小草、小鸟、烟囱、高音喇叭”中任选一词填在横线上，然后习作) 方法点播： （1）确定角色、展开经历、故事情节拟人化 (2)合理想像、细致刻画、叙述有条理 （3)点明主旨 、引人深思 欣赏点评佳作 修改习作 1、增--增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。 2、删--删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。 3、调--调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。 4、换--调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。 修改习作 修改符号： 板书设计 确定角色 展开经历 故事情节拟人化 合理想象 细致刻画 叙述有条理 点明主旨 引人深思 快乐的 ... ...
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