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课件网) 导入新课 三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙。此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖。可吕蒙有个毛病：不爱读书学习。孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四，自以为自己是一介武夫，读书没有什么用。这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们共同来学习《孙权劝学》这篇文章吧。 孙权劝学 《资治通鉴》 学习目标 1、通过反复朗读课文，能用现代汉语正确翻译课文; 2、理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动; 3、理解吕蒙与鲁肃对话的含义。 作者作品简介： 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴。 司马光（1019－1086） 字 君实，北宋政治家，史学家。 听读要求： 1、注意字音； 2、注意朗读节奏及人物语气； 3、试着理解课文大意。 自主学习1 初，权/谓吕蒙(méng) /曰：“卿/(qīng)今当涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰(shú) 若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始/就学。及/鲁肃/过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士/别三日，即更(gēng)/刮目相待，大兄/何/见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜/蒙母，结友/而别。 读准字音 卿 qīng 遂 suì 涉猎 shè liè 孰 shú 邪 yé “三国鼎立”中的“三国”分别指魏国、蜀国、吴国。它们的创建者分别是曹操、刘备和孙权。 多音字 为 wéi wèi 为博士 为了 过 guò guō 过寻阳 姓过 更 gēng gèng 即更刮目相待 更加 遂 suì suí 遂拜蒙母 半身不遂 通假字 ①卿今当涂掌事。 “涂”通“———，当权。 ②孤岂欲卿治经为博士邪！ “邪”通“耶”，句末语气词，相当于“吗”。 孙权 孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 吕蒙 吕蒙 ，东吴国大将。字子明，少年时不读书，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。 鲁肃 鲁肃 字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 学生齐读课文，理出文章思路 重点词语 ⑴初：当初。 ⑵谓：对……说。 ⑶今：现在。 ⑷掌 事：掌管大事。 ⑸以：用。 ⑹务：事务。 ⑺岂：难道。 ⑻欲：想。 ⑼为：成为。 ⑽邪：通“耶”，语气词，吗。 ⑾但：只。 ⑿当：应当。 ⒀往事：历史。⒁耳：罢了。 ⒂言：说。 ⒃孰 若：与……相比怎样。 ⒄以为：认为。⒅乃：于是。 ⒆始：开始。 ⒇及：到了……的时候。 ﹙21﹚与：和。 ﹙22﹚论：讨论。 ﹙23﹚议：议事。 ﹙24﹚大：非常。 ﹙25﹚惊：惊奇﹙26﹚今者：现在 ﹙27﹚非复：不再是。 ﹙28﹚即：就。 ﹙29﹚更：重新。 ﹙30﹚何见事：为什么。 ﹙31﹚之：主谓间语气词。 ﹙32﹚晚：迟。 ﹙33﹚遂 ：于是。 ﹙34﹚拜：拜见。 ﹙35﹚而：表顺接。 翻译课文 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为博士的吗？只是应当粗略地阅读 ... ...
