3.2.2 我国教育的发展 教案

第二节 教育改变世界 3.2.2我国教育的发展 教学目标： 知道我国教育的概括 明白我国大力发展教育的措施 了解我国现阶段教育的特征及应对措施 教学重难点分析： 这是本节的教学重点，也是教学难点。要使学生充分地认识到教育对于我国现代化建设、实现中华民族伟大复兴的重要意义，教师可以结合近几年国家快速发展的具体案例讲解，也可以结合大众创业，万众创新的社会氛围讲起，激发学生求知欲望，推动创业、创新，为国家现代化建设提供更多的人才储备。 教学方法： 问题探究法、讲授法、读书指导法 教学过程： 师：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入……期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好的向往，就是我们的奋斗目标。”2012年11月15日，刚刚当选上中共中央总书记的习近平与中外记者见面，在谈到人民期盼时，首先提到了教育。教育兴则国兴，教育强则国强。在习近平总书记的心中，教育一直被放在优先发展的战略位置上。 2016年是“十三五”的开局之年，按照在2020年基本实现教育现代化和全面脱贫的目标，围绕公众对“上好学”的追求，教育发展和改革的基本任务仍然是“促进公平、提高质量”，通过改善教育治理，应对城乡教育出现的新情况、新问题。 同学们想一想我国为什么如此重视教育? 生：（略） 师：教育是我国发展、社会进步的基石，是民族复兴和实现中国梦的希望所在。我国是一个人口大国，也是一个教育大国。教育的成败，人民素质的高低、直接影响着我国经济社会的发展。 我们来看下面的资料。 2016年我国高等教育毛入学率达到40%，在高等教育大众化后期向普及化早期转变的背景下，中国家庭第一代大学生（及父母均没有接受过高等教育的大学生）的数量不断增多，乃至成为高校学生的主体。同样值得关注的是，《中国教育发展报告（2017）》对60703名家庭第一代大学生的大学前经验、大学期间就读经验及其对学校的评价和教育收获进行了调查分析。 十九大报告“优先发展教育事业”的导向，全面放开二孩政策，全面铺开的新高考以及与之对应逐步成型的新高考，国家财政性教育经费投入持续高增长……着一系列举措无疑将成为中国教育发展的“强心剂”，并成为基础教育进行深入调整的重要契机。 2003年至2015年这十余年间新生儿数量持续保持在1600万左右，受全面二孩政策影响，2016年新生儿数量为1846万，其中二孩占比45%，总量较2015年增加近200万，增幅达到7.92%。新生儿的持续增长将是未来小学入学人口的有效补充。 2015年至2016年，小学入学人口数量连续两年增长，分别增加70.65万、23.42万。十余年间小学入学人口数量始终保持在1700万上下，让各级学校的生源长期处于低谷，呈现典型L型，伴随二孩政策所带来的小学入学人口红利预计将于2022年显现。 全国初中招生人数连续15年下降后首次回升。2016年全国初中招生1487.17万人，同比增加76.14万人。受此影响，高中招生量或将在三年后迎来拐点，实现多年下降后的首次回升。2017年全国高考报名人数共940万人，与去年持平。根据近年中小学生的存量基础来看，未来几年高考报名人数将继续保持稳中略降的发展态势。 同学们想一想，我国为了大力发展教育都采取了哪些措施？ 生：（略） 师：我国历来高度重视教育，始终坚持把教育放在优先发展的战略地位，把教育发展作为实现我国现代化的根本大计，坚定不移地实施科教兴国战略战略和人才强国战略，重视教育优先发展，有力的推动了我国教育事业的大发展，开创了我国教育事业前所未有的新局面。 那么，我国现阶段的教育存在哪些不足呢？ 我们一起来看。 通过以上资料显示，我们可以看出中国的教育存在什么问题呢？ 生：（略） 师：在当今社会政治、经济发展如此迅速的趋势下， ... ...