教材中相关问题的参考答案 第一课 新媒体新生活 1、（课本第3页） 问题：（1）你用过哪些网络社交工具？（2）在网络社交工具上和你交流的都有哪些人？（3）你们的交往和现实中的交往有什么不同？（4）新媒体给你的人际交往带来了哪些影响？ 参考答案：（1）QQ、微信、陌陌等。（2）同学、朋友、家人、陌生人等。（3）网络交往具有虚拟性、间接性、隐蔽性等特点。（4）网络交往打破了空间的限制，改变了传统的交往方式，扩大了交往的领域、对象，丰富了我的生活经验。由于新媒体的出现，传统的书信减少了，面对面的交流也经常被各类交流软件、邮箱、短信等所取代，这种超时空的交往方式，有可能导致现实生活中人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。 2、（课本第7页） 问题：（1）宋某固然有过失，但是你觉得网络上这种“声讨”正确吗？为什么？（2）你遭遇过网络语言暴力吗？你是如何应对的？（3）你对网络环境有哪些期待？ 参考答案：（1）不正确。这种以暴制暴不是伸张正义的方式，只是以另一种方式展示了人性中丑恶的一面.你可以谴责，但不可以逾越法律的界限和文明的底线.（2）遭遇过或没有遭遇过。如果遭遇过，要懂得理性应对，依法维权。（3）希望有一个文明、规范、有序的网络环境。 3、（课本第11页） 问题：（1）请与小组同学讨论，这两条消息的可靠性有多大？判断的依据是什么？如何核实？（2）收到这样的信息，你会不会转发呢？为什么？ 参考答案：（1）第一则消息不够可靠，第二则消息比较可靠。因为，在第一则信息中，当事人的个人信息不够清楚；在第二则信息中，当事人的信息比较清楚。遇到这种情况，我们可以通过当地政府部门或者相关活动平台来核实信息的真假。收到这样的信息，我不会贸然转发。因为新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。对个人来说，如果处理不好，不仅上当受骗，给身心造成伤害，还有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会公信力。 4、（课本第12页） 问题：“网络世界具有很强的隐蔽性，大家互相看不到、不了解，因此网络世界比现实生活要自由得多。”对这样的观点，你是如何认识的？ 参考答案：这种观点是比较片面的。网络交往具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点。它的确有利于我们自由地选择交往对象，畅所欲言，但是，网络是现实的延伸，因此，在以网络为基础的新媒体上进行各种活动，同样需要遵守各种规则，而绝不意味着随心所欲。 5、（课本第14页） 问题：（1）请向同学介绍一个你经常获取资源的网站，并说一说你是如何得知这个网站的。你推荐这个网站的理由是什么？从这里你学习到了哪些东西？（2）请向同学推荐一个你所了解的网络学习平台，并说一说这个学习平台的特点有哪些？怎样能更好地利用这个平台？ 参考答案：（1）例如百度搜索等；听同学介绍知道的；该网站有海量的信息，而且可以很便捷地搜索。从这个网站中我了解到很多历史及时事信息，学习到许多生活和学习中的技巧和方法。（2）例如“政治学科网”。该学习平台体现政治学科特点，信息量大，检索方便。在利用该平台学习过程中，我们要紧密结合课堂学习和老师的讲解，并在此基础上进行扩展，以增强学习的针对性和有效性。 6、（课本第14页） 问题：（1）你开通了微博、个人主页或日志吗？在这些“自媒体”平台上，你一般会收到和传播什么类型的信息？（2）如何让“自媒体”平台发挥更大的影响？ 参考答案：（1）开通或未开通。有思想的交流、知识的传递等。（2）要多关注身边的好人好事，及时传播、传递正能量。我们还可以利用“自媒体”为学习和工作助一臂之力，为国家和社会的发展贡献力量。 7、（课本第16页） 问题：（1）总理“留言板”的开通，为普通民众 ... ...
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