第五课 小康家园 复习课件（25张PPT）

课件25张PPT。第二单元 感受祖国心跳第五课 小康家园 复习与练习 知识网络知识归纳1、2000年，我国社会主义建设实现了历史性的跨越——— 人民生活水平总体达到小康生活水平。 2、中国小康社会住房的标准： 到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。 3、随着改革开放的深入发展，“吃了吗”这句问候语的使用频率越来越低，取而代之的是“你好”之类的客套话。这种现象的出现主要有两方面的原因： 首先，经济的发展解决了绝大多数人的温饱问题，人们再也不用为生计问题而担忧发愁。 其次，随着生活水平的提高，东西方文化交融，人们希望拥有更多的个性空 4、恩格尔系数是根据恩格尔定律得出的比例数，是表示生活水平高低的一个指标。其计算公式如下： 食物支出金额 恩格尔系数＝——— 总支出金额 除食物支出外，衣着、住房、日用必需品等的支出，也同样在不断增长的家庭收入或总支出中，所占比重上升一段时期后，呈递减趋势。 联合国粮农组织提出用恩格尔系数来判断生活水平的发展阶段：恩格尔系数在60%以上为贫困，在50-60%之间为小康，在40%以下为富裕。 5、中国人休闲方式的变化体现在哪些方面？休闲方式的变化说明了什么？ 中国人休闲方式的巨大变化不仅仅体现在旅游度假上，体育健身、读书、艺术欣赏、收藏等丰富多彩的休闲方式也逐步走进了人们的生活。 说明人们的生活水平提高了，生活质量提高了。 6、小康的来历 邓小平从我国人口多，底子薄、社会发展总体水平还比较落后的基本国情出发，提出了建设“小康之家”。邓小平所说的“小康”，是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。 7、国内生产总值，简称GDP，指一个国家在一定时期（通常为一年）内，在其领土范围内，本国居民和外国居民生产的所有产品和服务的总价值。GDP是应用最为广泛的衡量经济增长和繁荣程度的指标之一。 8、我们追求的小康涵盖社会生活的方方面面，不仅包括物质生活的提高、也包括精 神生活的提高，还包括民主政治、教育、科技的发展，以及生活环境的改善、人与自然的和谐发展。 经过全党和全国各族人民二十多年的艰苦努力，到20世纪末，对照“中国小康基本标准”16条，除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外，其他13项均完成或者超额完成。这标志着我国已经在总体上进入小康社会。 9、中国政府的经济建设目标十分明确，这就是1987年10月党的十三大提出的中国经济建设分三步走的总体战略部署： 第一步目标，1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题，这在二十世纪八十年代末已基本实现； 第二步目标，1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平； 第三步目标，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。 10、改革开放以来，我们党对社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。目前已经实现了哪些目标？ 1990年解决人民温饱问题、2000年人民生活总体达到小康水平这两个目标已实现。 11、怎样理解“总体小康”？ 2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康”的含义是指低水平、不全面和不平衡的小康阶段。 ①低水平的小康，是指我国刚刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚刚“达标”，主要是指人均收入水平还不高。农村与城市差距相当大，并不是所有人的生活达到了小康水平。人口膨胀成为制约我国经济和社会发展，人民生活水平提高的一个重要因素。 ②不全面的小康，是指我国目前所达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文 ... ...