中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治九年级上4.7.2《维护祖国统一》教案 课题 维护祖国统一 单元 四 学科 道德与法治 年级 九年级上 学习目标 情感态度和价值观目标 自觉树立维护祖国统一的观念，与分裂国家的行为作斗争 能力目标 提升对分裂国家行为的辨别分析能力 知识目标 如何反对分裂“一国两制”的内涵如何认识“一国两制”实践取得的成功如何解决台湾问题实现祖国的完全统一 重点 反对分裂 难点 解决台湾问题，坚持一个中国原则 学法 体验法、讨论法、探究合作 教法 讲授法、启发示、谈话法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示PPT（1—3）：呈现 “维护祖国统一”的内容。问题：从这段视频中，你看到了什么？引导总结：今天就让我们一起来探讨“维护祖国统一”。 观看视频思考交流 引入课题 观看视频阅读材料交流分享阅读材料交流分享阅读材料小组讨论交流分享阅读材料小组讨论交流分享阅读材料阅读教材交流分享阅读材料交流分享阅读材料小组讨论交流分享阅读材料观看图片交流分享阅读材料交流分享阅读材料交流分享阅读材料查找资料小组讨论交流分享阅读材料交流分享手抄报展示 旨在引导学生认识到反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整引导学生理解“反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞恐怖活动”引导学生思考如何维护国家安全让学生明确维护国家统一、反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民请客的责任引导学生认识“一国两制”引导学生认识香港回归后我国政府是如何保持香港的长期繁荣和稳定引导学生认识香港回归二十年来取得耀眼成绩的原因，进一步理解“一国两制”的作用引导学生认识台湾自古以来就是中国神圣领土的一部分引导学生认识解决台湾问题的基本方针引导学生认识中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带引导学生认识加强两岸交流的重大意义旨在引导学生了解妈祖文化，让学生认识文化的作用，进而思考妈祖文化在实现祖国完全统一进程中的价值和意义。同时让学生了解海峡两岸同胞同根同源、同文同种，共同的文化认同将拉近两岸人民的情感关系 课堂小结 如何反对国家分裂“一国两制”的内涵如何认识“一国两制”实践取得的成功如何解决台湾问题实现祖国的完全统一 板书 维护国家统一、国家主权和领土完整 反对一切形式的民族分裂活动 维护国家安全 反对分裂 维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任 维护祖国统一 “一国两制”的内涵 “一国两制”在香港、澳门取得举世公认的成功 “一国两制” 实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在；“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针 中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 4 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 从这段视频中，你看到了什么？ 维护国家统一 4.7.2 维护国家统一 道德与法治人教版 九年级上 学 习 目 标 1 2 3 如何反对国家分裂 “一国两制”的内涵 4 如何解决台湾问题实现祖国的完全统一 如何认识“一国两制”实践取得的成功 板块一：反对分裂 重温“左宗棠收复新疆”的历史，给你什么启示？ 左宗棠收复新疆 探究与分享 詹娘舍哨所，海拔4620米，因独兀山尖、云遮雾绕，又被称为云中哨所。詹娘舍哨所四周全是85度坡度的悬崖峭壁，在半空中用钢筋水泥撑起的高脚屋上，一间宿舍10平方米；一间储藏室 兼厨房不足10平方米，周围是一圈起保护作用的铁栅栏。哨所风大，官兵站岗只能腰拴背 ... ...
