3.2做更好的自己 教案

做更好的自己 【教学目标】 情感、态度和价值观目标： 懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己；培养学生做更好自己的主动意识。 能力目标： 能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我；掌握改正缺点、激发潜能的方法。 知识目标： 知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。 【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法。 【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。 【教学方法】故事教学法、讨论探究法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 PPT出示《自己与别人》漫画故事 思考： 1.根据漫画故事试猜想，自己和别人之间发生了什么？ 2.读“运用你的经验”说一说你怎么看待晓蓉的累？ 3.你有过类似的经历吗？又该如何处理呢？ 我们在成长中都会或多或少受到他人的影响，这些影响可能会帮助你更好的认识自己，但也可能会给你带来烦恼，我们应该怎么对待他人对自己的影响？如何接纳和欣赏自己，做更好的自己呢？我们开启今天这一课的学习。 读漫画故事 读教材P31-32页运用你的经验并回答问题 漫画故事与教材“运用你的经验”结合使用，由漫画故事道理式的描述引向学生身边晓蓉的事例，激发学生学习兴趣，导入本课的学习。 讲授新课 第一目 接纳与欣赏自己 一、接纳自己 活动：小小动物园 学生分组，教师准备纸、笔发给学生 思考画画：请学生想一想，如果用一种小动物代表自己，你的选择是什么？选择好后以卡通形式画下来。 画完后，请同学们亮出卡片，看一看小动物园里都有哪些动物。同学们分享自己选择这个动物的理由，包含好的方面和不好的方面。 提问：从小动物的选择上看，有的同学看到自己的优点，有同学看到了自己的不完美，优点容易接受，自己的不完美是不是也需要接受呢？要怎样接受自己的不完美呢？ 自省吾身： PPT出示故事《完美的图画并不美》 读故事后组织学生以“我的不完美”为主题进行自省，写一写自己不完美的表现，以及针对这些不完美自己能够接受的办法。 教师根据学生的分享，总结接受不完美的办法 每个人都是不完美的，成长路上我们要学会接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 二、欣赏自己 诗歌赏析《学会欣赏自己》 提问：从这首诗歌中同学们领悟到了什么？ 我们要学会欣赏自己，“和别人一样你也是一片风景”，我们要欣赏自己的独特。 请同学们尝试从以下几方面欣赏自己： 我的优点： 我做出的努力： 我为班级和同学做出的贡献： 学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，要不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。 按照活动要求画下自己的选择 组内分享自己的理由 读故事并进行自省 学生分享接受不完美的办法 配乐朗诵诗歌 领悟诗歌的内涵 按照所列方面写下自己的想法 通过此活动帮助学生认识每个人的性格、兴趣等方面都有自己的特点 通过故事引导学生认识到每个人都是不完美的，鼓励学生反思自己的不完美之处，并想办法接受它们 通过诗歌引导学生学会欣赏自己，看到自己的独特性存在 通过此活动，帮助学生认识到欣赏自己不是一句口号，我们可以从自身现状和所作所为去欣赏自己，增强学生的自信。 讲授新课 第二目 我要飞得更高 一、做更好的自己，就要扬长避短。 PPT出示80后知名作家兼赛车手韩寒的成名故事 韩寒在读书高一时复读两年，因七门成绩不及格而留级，而后主动休学专心致力于自己的爱好发挥自身特长，从事创作和赛车事业。从而写出了像《三重门》、《毒》、《零下一度》等优秀作品。而 ... ...