10 松鼠 课件（35张PPT）

课件35张PPT。松鼠布 封会认11个生字。正确读记“乖巧、驯良”等词语。学习目标12朗读课文，了解松鼠的习性特点。3感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。4激发热爱自然、保护动物的人文情怀。作者介绍 布封(1707—1788)　法国博物学家，作家。贵族家庭出身，从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园(植物园)主任。1753年当选为法兰西学院院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。布封的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等，对自然界作了唯物主义的解释。 松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。全世界近35属212种，中国有11属24种，其中岩松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。知识链接 会认的字 生字学习 多音字 扎强词语学习乖巧:机灵。 造句：他是一个又顽皮又乖巧的孩子。 驯良:和顺善良。 造句：在爸爸的精心训练下，我家的牧羊犬比以前驯良多了。 矫健:强壮有力。 造句：队员们迈着矫健的步伐通过广场。词语理解玲珑:(东西)精巧细致。 造句：这个青花瓷瓶小巧玲珑，很是好看。 蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动。 造句：冬天，狗熊在山洞里蛰伏。 警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。 造句：作为一名警察，他总是随时保持高度的警觉性。 勉强:(多义词)①指能力不够，还尽力做。②指不是心甘情愿的。③指使人做他自己不愿意做的事。④指牵强，理由不充足。⑤指将就，凑合。 造句：这项工作我还能勉强坚持下来。 近义词漂亮—( )　　驯良—( ) 敏捷—( ) 机警—( ) 躲藏—( )　　遮蔽—( ) 美丽温驯迅速机智躲避遮挡 反义词漂亮—（ ）　　 驯良—（ ） 　 喜欢—（ ） 敏捷—（ ） 　　 躲藏—（ ） 　　宽敞—（ ） 丑陋凶猛讨厌迟钝暴露狭窄 词语辨析敏捷 迅速 相同点：都有“动作快”的意思。 不同点：“敏捷”多形容(动作、思路等)迅速而灵敏。“迅速”指速度高、非常快，多形容动作、反应、进展等。 运用示例： 猴子(　　　)地冲过来，夺过游客的零食，又(　　　)地蹿到一棵大树上去了。 　　迅速敏捷 1．课文描写了松鼠的哪些特点？是从哪些方面表现的？ 课文写了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。 （1）从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面表现它漂亮的外形特征。 （2）从松鼠的活动范围———树林(不侵犯人类)和活动时间———夜晚(不骚扰人类)两方面表现它驯良的性格特点。 （3）从渡溪、反应、行动、叫声以及搭窝等方面表现它乖巧的行为特征。整体感知 2.想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？（3）从说明的角度来看，《鲸》侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。 （1）这两篇课文都介绍了动物的外形和生活习性。 （2）两篇课文都是条理地按顺序叙述的，语言都很简练准确。（4）从表达的方法来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较、分类别等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物。 （5）从语言风格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。 1.读教材第一部分（第1段），回答下列问题。课文解读作者是怎样把松鼠的外形特点写具体的？ 作者用“清秀”这个一般用于形容人的词语来形容松鼠的面容，可见松鼠长得很好看；用“闪闪发光”形容眼睛，把松鼠写得非常惹人喜爱；“帽缨形的美丽尾巴”让人充满想象，给人以美 ... ...