16 母鸡 课件（29张PPT）

课件29张PPT。16 母 鸡老 舍会认7个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。学习目标12有感情地朗读课文，理解课文内容，感受母鸡作为一个母亲的形象。3体会作者对母鸡的情感变化过程，感受作者对母鸡的崇敬以及对母爱的赞颂。4比较《母鸡》和《猫》两篇课文在写法上的异同。 会认的字 生字学习 多音字 恶词语学习词语理解颤颤巍巍：抖动摇晃的样子。 造句：老爷爷走路颤颤巍巍的样子真让人担心。 如怨如诉：(成语)形容没完没了地袍怨、诉说。 造句：雨打芭蕉的声音如怨如诉，好似一首哀伤的曲子。 趁其不备：趁人不防备的时候。 造句：弟弟正在看电视，我趁其不备夺走了遥控器。警戒：军队为防备敌人的侦察和突然袭击而采取保障措施。也泛指为防备出各类问题而采取保障措施。 造句：为了祖国的安全，边防战士时刻警戒着。 鸡雏：幼小的鸡。 造句：刚出生的鸡雏毛茸茸的，真可爱！ 慈爱：(年长者对年幼者)仁兹而充满怜爱之情。 造句：奶奶的眼里闪烁着慈爱的目光。 近义词讨厌—厌恶 警戒—戒备 欺侮—欺负 尖锐—锐利 成绩—成果 凄惨—悲惨 反义词讨厌—喜欢 忠厚—奸诈 勇敢—怯懦 反抗—屈服 凄惨—幸福 伟大—渺小 欺侮—爱护 慈爱—凶恶 词语辨析凄惨 悲惨 相同点：都有“悲伤、痛苦”的意思。 不同点：“凄惨”着重表示凄凉、惨痛，多形容声音、情景等。“悲惨”着重表示极其痛苦、惨不忍睹、令人悲哀，多形容人的处境或境遇。 运用示例： 1.寒冷的冬夜，鸟儿发出( )的叫声。 2.祥林嫂诉说着儿子死去的( )经过。凄惨悲惨 全文可以分成几个部分？简要概括每部分大意。 可以分成三个部分。 第一部分(1—3)：写“我”讨厌母鸡的理由。 第二部分(4—8)：写母鸡对待鸡雏的表现———负责、慈爱、勇敢和辛苦。 第三部分(9、10)：表达“我”对母鸡的尊敬和对母爱的赞美。整体感知 1.第1自然段中“我一向讨厌母鸡”这句话在文中有什么作用？课文解读 这句话统领前三段，是前三段的中心句。这句话直接明了地写出了作者对母鸡的态度———讨厌，讨厌它的无病呻吟。 2.第2自然段写了母鸡的什么特点？从哪里可以看出来？ 写了母鸡欺软怕硬的特点。从“不反抗”“欺侮”“下毒手”“狠狠地咬”“咬下”等词语可以看出来。 3.第3自然段运用了什么修辞手法来表现母鸡的什么特点？ 运用了夸张的修辞手法，讽刺了母鸡的拼命炫耀。“就是聋子也会被它吵得受不了”，淋漓尽致地表达了作者讨厌母鸡的情绪。 4.第4自然段“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”是什么句式?在文中有何作用？ 这是一个倒装句，先交代事情的结果———�改变了心思”，后交代事情的原因———�看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡”，起到了突出强调结果的作用。 5.第5自然段运用了什么描写方法？表现了母鸡的什么特点？ 运用了动作描写，从“听、挺、看、警告”等词可以看出，这是一只随时准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的母鸡。 6.第6自然段中是怎样表现母鸡对小鸡的无私、 慈爱的？ （1）“发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。”句中的“一点儿”说明食物很少，先啄后放则体现了母鸡的细心和对小鸡的爱护。 （2）“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这句话运用对比，“连大公鸡也怕它三分”与第2自然段中的“它永远不反抗公鸡”形成鲜明对比，突出了一只慈爱、护子心切的母鸡形象。 7.第9自然段中的三句话表达了作者怎样的情感? 这三句话都是在写母鸡，对母鸡的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 8.说说你对第10自然段的理解。 独句成段，“不能” ... ...