欣赏 土风舞教案

欣赏 土风舞 【教材分析】 《土风舞》是一首热情欢快，充满喜悦之情的捷克民歌。歌曲表现了欢乐的男女老少载歌载舞庆贺丰收的情景。歌曲采用2/4拍，大调式，曲调简洁节奏明快，是扩展了的一段结构。全曲切分节奏的多次出现使歌曲具有鲜明的舞蹈特点。衬词“特啦”表现了浓郁的民间乡土气息令人仿佛置身于农民欢庆丰收，载歌载舞的热烈场面之中。 【教学目标】 知识与技能 能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 过程和方法 通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力，表现能力。 情感态度价值观 通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。 【教学重点】 能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 【教学难点】 歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱。 【教学方法】 听唱法，跟唱法，教唱法。 【学法指导】 通过聆听歌曲来掌握旋律，通过观看图片和视频来了解歌曲中所要表达的感彩。让学生带着秋收喜悦之情来演唱歌曲。 【课型】 新授课 【课时安排】 1课时 【教学准备】 电子琴，多媒体课件 【教学过程】 （一）导入设计 观看《土风舞》视频。 （师问：请问观看这个视频后，觉得它是春夏秋冬哪一个季节？） （二）课堂教学设计 1.初听全曲 （师问：《土风舞》的速度是快还是慢？听后给你什么感觉？） 2.观看秋天有关丰收的图片集。 感受丰收喜悦之情，进行第二次聆听。 3.学唱歌曲。 > （1）从歌曲中找出 “X X X | X X |”节奏的乐句。 （2）学习弹舌音。 （3）跟电子琴模唱，并进行第三次聆听。 （4）用葫芦丝吹奏旋律，4人为一组，上台展示。 （5）创编动作，边唱边跳。 4.观看捷克民族图片集，认识捷民族。 （三）师生互动设计 教师创编动作，学生边唱边跳。 （四）学生活动设计 四人为一小组用葫芦丝合作学习吹歌曲。 （五）随堂练习设计 听歌曲，复习本节课学习的歌曲《土风舞》。 【练习设计】 回家上网聆听有关捷克民族的歌曲。 【板书设计】 土风舞 1=G 稍快 捷克民族 【课后反思】