小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday 教学内容 Unit 6 Happy Birthday Part A Let’s learn , Let’s do and Let’s sing 教学设计 二、教学目标： （1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字from one to ten. （2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数10以内物体的数量。 （3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。 2、培养学生的学习兴趣。 教学重、难点： 1、本课教学的重点是听、说、认读数字one ，two,……, ten. 2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three, five , seven ,nine, ten 的发音。 三、教学用具：多媒体课件 四、教学过程： 教学步骤 教学过程 设计意图 Step 1 Warm-up Ⅰ.Free talk. 简单的问候能拉近师生间的距离，同时复习了以前学过的知识。 Ⅱ.Listen to a song:《Ten Little Candles Dance》 课前播放歌曲Ten Little Candles Dance,让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。 通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。 Step 2 Revision Ⅰ. 通过歌曲的内容直接引出课题 T: 今天，我们来学习数字的表达。 板书课题：Unit 6 Let’s learn and Let’s do 直截了当地引出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。 Ⅱ. Listen to the song again and say the numbers: （1）让学生再听歌曲一遍，并向学生提出任务：看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多？ （2）请学生说说自己所知道的数字：1，2，... （复习数字 1—5，边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字，则随机教学新数字。） （3）在边出现数字时教师边做动作，渗入Show me…and…..的教学。 在学生已有的对数字的认知水平为 one—five的基础上，利用听一听，比一比的活动，激发了学生的学习兴趣；采用由旧知导入新知，为学生的学习降低了难度，使整个教学过程更趋简单、容易，让学生易接受新知。 Ⅲ. Good to know.（请学生快速认读下面的电话号码） ?CAI: Read these telephone numbers. ?110（报警电话） 120（急救电话） 114（电话查询） ?12315 （消费者投诉电话） 通过利用学生生活中熟悉的电话号码，从中激发学生的兴趣，有能巩固所学的知识。 Step 3 Presentation Ⅰ. Teach the word “nine”. （1）通过“119（火警电话）”的学习，引出单词nine的教学。 （2）教师示范：Show me nine .学生跟着做。 这部分主要通过认读常用电话号码的方式和渗透生活常识、中西方文化知识来引出新单词的学习，使学生了解更多的课外知识。 Ⅱ. Good to know：学习six 和seven ?Lucky number: In China, our lucky number is six, but in Canada the lucky number is seven.（不同文化的人们有不同的幸运数字，甚至不同的人都有不同的幸运数字。中国的幸运数字通常是6，因为人们相信这个数字可以给人们带来吉利。而加拿大的幸运数字是7。） Ⅲ.利用课件教学eight T (课件出示一只小鸟): Look! What's this? P: A bird. T(课件出示八一只小鸟): Oh, yes. And how many birds? Let's count! -Ps: one, two, three...seven, seven birds. 引出数字“eight”的认读教学。（请多位 little teacher 带读） 这两个部分通过利用形象直观的多媒体课件和实物进行教学，既可以降低学习的难度又能引起学生的注意力，同时培养了学生的合作精神。 Ⅳ.利用实物教学ten。 T 拿出书包： I have some books. Do you know how many books here? P guess: 1? 3? 6? 9?... T: Let's count, how many books here? One, two,...ten. Oh, I have ten books. ———引出数字“ten”的认读教学。 Ⅴ.Let’s do （1 ... ...
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