8.1《共同理想 共同使命》 课件（16张ppt+导学案）

“合和课堂”之导学案 年级：九年级 学科： 政治 编写人： 课题 第三单元我们的未来不是梦 第八课共同描绘美好未来 第一框共同理想 共同使命 课型 新授 所用课时 1 目标导航 合作互动（学习流程） 方法点拨 1.情感态度价值观目标： 树立共同理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。立志为全面建设小康社会和实现共同理想而努力奋斗。 2.能力目标：培养学生认识现实，规划未来的能力。 3.知识目标：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。 重点难点： 重点：全国各族人民的共同理想。 难点：当今小康的特点。 一、创设情景，导入新课 诗朗诵《理想》。希望认真欣赏，谈谈感悟。 “理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向黎明……” 点拨：是的，理想是火，理想是灯，理想是路，理想带给我们憧憬与希望，激励我们不懈的追求，为我们描绘美好的未来。现阶段，全国人民的共同理想是什么？美好的未来我们有应当如何去共同描绘呢？今天我们就来一起学习这一内容。 二、教学过程 （一）我国各族人民的共同理想 1、看教材第109页四个同学的理想。说说理想的分类。 点拨：理想涉及到我们生活的方方面面：个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活，人的理想也就分为以下四个方面： 个人理想，是个人自身素质的理想，包括知识、能力、品德所能达到的完善程度或最佳状态。 家庭理想，包括和睦的家庭关系、丰富的经济生活和文化生活。 职业理想，是指合乎现代社会水平的、满意的职业岗位，包括工作的性质、内容、环境条件以及报酬和社会荣誉等等。 社会理想指人们的经济、政治、法律、道德、艺术、生态理想等。 2、材料：孔子、孙中山、毛泽东、习近平等的社会理想——— 思考：上述材料说明了什么？ 点拨：说明了人类社会发展的阶段不同，人们的社会理想也就不同。 3、“习近平总书记说，把全党全国凝聚在共同理想的旗帜下，全国人民的智慧和力量就能汇集起不可战胜的磅礴力量，成为实现中国梦最强大的支撑。”阅读材料明确我们的共同理想是什么？共同理想有什么重要性？ 师生共同总结：（1）把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。 （2）共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大合力，早日实现中华民族的伟大复兴。 （二）惠及亿万人民的小康蓝图 1.看教材第111页材料，分组讨论问题。 点拨：我的观点是有计划、分阶段、有步骤地进行。因为我们的社会主义是在极其落后的基础上建立起来的，共同理想的实现过程是异常艰巨而复杂的。另一方面，我们没有现成的经验可以借鉴。因此，要实现这一共同理想，我们的现代化建设要分阶段、有步骤地进行。党和国家为我们制定了三步走战略 2.请同学们结合图片简述三步走的内容。 点拨：第一步到1990年，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民温饱问题；第二步到20世纪末，使国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平； 第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 经过全党全国各族人民的共同努力，到20世纪末，我国顺利实现了“三步走”战略的一、二步目标，人民生活总体上达到了小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。但是我们还不能盲目乐观，应该清醒地看到我国的国情 3.看材料。 材料一：我国人均国内生产总值仍排在全球100位左右，仍有4000多万贫困人口。 材料二：人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、 ... ...