中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 科教领航 引领未来 第1课 科教领航 民族振兴 第1课时《科学技术是第一生产力》导学案 班级 小组 姓名 评价 自 主 学 习 案 【学习目标】 1、情感态度与价值观目标：培养热爱科学的精神 ，自觉履行受教育的义务，成为创新型人才。 2、能力目标：理解科技是第一生产力、科教兴国战略的含义及其实施的必要性和现实意义。 3、知识目标：了解我国在科技方面的发展现状，认识科学技术的重要地位。 重难点：科教兴国战略 一、教材助读，根据以下问题在书本用不同色的笔把有关答案划出来，并写上提示语。（组长负责检查，课堂老师抽查，对小组考核加扣分） 1. 第二次世界大战结束以来，科学技术发展速度之快，规模之大，发生作用范围之广、影响之深远，是历史上前所未有的。科学技术的突飞猛进，极大地推动了世界_____和人类经济社会的发展，给人类的生活方式带来了根本的变化。科学技术已越来越成为生产力解放发展的_____和标志，成为第一位的推动力量。 2.今世界各国综合国力的竞争，核心和关键是_____。 3.新中国成立以来，我国在科技领域成果显著，极大地增强了我国的_____,提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神。 4.科教兴国战略，即以_____为本,把教育和_____放在经济社会发展的重要位置。努力提高全民族的 _____素质，加速实现国家繁荣。 5.我国实施科教兴国战略极大地提高了我国企业的创新能力和产业竞争力,“中国制造”正在逐步向“_____”转变。 6.从世界范围看，与发达国家相比，我国科学技术总体水平还有较大差距，_____转化为生产力的能力也比较薄弱。 二、 新课导航 1、科技的重要地位 2、了解我国取得的科技成就及其带来的影响 3、科教兴国战略的含义及其实施意义 4、我国科技发展存在的不足及差距 三、思维导图 科学技术是第一生产力 合 作 探 究 案 【学习指导】 1.阅读问题，静心思考，先独立完成，后组内讨论交流，人人参与。 2.课堂由老师抽查或安排各小组展示、解读、补充的任务，课堂及时做笔记，如做不完的课外补做完。 合作探究一： P72-73【材料透视】科技进步影响人类生活。结合日常生活，交流科技进步给我们带来哪些便利与影响？ 合作探究二：小组合作完成以下问题 我国还有哪些科技成果?并选定某一科技成果进行简要介绍。我国取得一系列科技成果说明了什么？ 合作探究三： 材料一：（见下图表 ） 材料二：有关数据显示，2013年，我国科技成果转化率不足10%，而发达国家这一比例为40%以上；2016年，我国科技成果转化率不足30%，而发达国家这一比例为60%至70%左右。从科技进步对经济增长的贡献率来看，2016年我国为56.2%，与发达国家70%左右的水平差距较大。 材料三：（见图表1、2、3） 图1： 图2： 图3： 阅读以上材料，小组讨论，完成以下问题。 (1) 以下三个材料分别说明了什么？ (2) 材料一、二两个材料共同反映的状况与材料三有何内在联系？ 反馈案 1、 单项选择题 1.机器人灵巧地采摘黄瓜，无人机喷洒农药，通过手机动随时了解养殖状况……在今天的中国乡村，一个个农业现代化场最令人众叹。出现这些场景的主要条件是（ ） ①农业科技的进步 ②农村率先实现了全面小康 ③农村传统习俗的改变 ④农民科技文化素质的提高 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 2.新兴业态与人们生活的关联度越来越高，我国年增长率超过40％的快递行业已步人大数据时代。通过移动互联网快速调动社会动力，在客户还没有下单之前，就能根据大数据的预测，这体现了（ ） A.科学技术改变着人们的生活 B.把教育摆摆在优先发展的战略地位 C.我国已经成为创新型国家 D.我国的快递业已经达到发达国家水平 3.中央《关于加大改革创新力度 加快农业现代化建设的若干意见》指出，加快转变农业发 ... ...
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