中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治八年级《预防犯罪》教学设计 课题 预防犯罪 单元 二 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 掌握犯罪的三个基本特征以及刑事处罚的含义和种类;认清犯罪的危害。 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为； 提高分辨是非、分析事物的能力；逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力； 增强法治观念，自觉规范自身行为，做遵纪守法的好公民。 重点 犯罪的基本特征及刑罚。 难点 加强自我防范，远离犯罪。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《我国未成年人犯罪呈低龄化趋势》，提问：作为未成年人，该如何预防犯罪？ 学生回答 用新闻事件来警醒学生。 讲授新课 讲述刑法的定义和作用。 展示材料，归纳其要点。讲述犯罪的含义和特征。提问：“刑法”与“刑罚”相同吗？学生回答，教师归纳。用图示介绍刑罚的种类。将易混淆的概念罗列出来，讲述其中的不同。展示材料，提问：陈某是怎样走上犯罪道路的？学生回答，教师归纳。提问：是不是我们年龄小，实施犯罪行为也不要紧？讲述未成年人该如何预防犯罪。罗列不良行为和严重不良行为。展示防微杜渐的名言警句。提问：如何矫治不良行为？ 讲述青少年应该增强法治观念。 学生回答 学生回答学生回答 学生回答 生活化教学。由不同概念导入新知识。 让学生通过字义来理解识记。 教师要强调“严重”体现在哪里。 备注：讲述犯罪的特征时，用杭州保姆纵火案的视频来呈现也可以。 课堂小结 居安思危，防患于未然，是智者避免灾祸的良方，是降低损失的最佳措施。在当今开放的社会里，希望大家都应该牢牢握住加强自我防范这把钥匙，打开通向安全平稳的未来的大门，并把违法犯罪挡在门外！ 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 5.2 预防犯罪 新知导入 播放视频《我国未成年人犯罪呈低龄化趋势》 作为未成年人，该如何预防犯罪？ 新知讲解 罪 罚 刑法 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 材料分析 2014年11月5日中午,在哈密市第四中校园停车场处, 陈某因琐事与王某发生争执,后王某用随身携带的铁制利器将陈某的胸部及背部等身体多处部位捅伤。经鉴定陈某的损伤为重伤二级。 《中华人民共和国刑法》第十七条规定:已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡的，应当负刑事责任。 经审,王某犯罪时已满十五周岁未满十六周岁,结合王某的法定和酌定量刑情节,依法对王某在上述量刑幅度内减轻处罚,判处有期徒刑二年,宣告缓刑二年六个月。 学生因琐事校园内持刀行凶 严重社 会危害性 刑事 违法性 应受刑 罚处罚性 最本质特征 法律标志 必然法律后果 犯罪的特征 应受刑罚处罚性 刑事违法性 严重社会危害性 犯罪的含义： 具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 “刑法”与“刑罚”相同吗？ 刑法，刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚的种类 管制 拘役 死刑 有期徒刑 无期徒刑 驱逐出境 罚金 没收财产 剥夺政治权利 主刑只能单独使用 附加刑可以同时使用 ●拘役和拘留 拘役是由人民法院对犯罪分子实施的刑罚处罚；而拘留是由公安机关对一般违法行为人员实施的处罚。 ●罚金和罚款 罚金是由人民法院对犯罪分子实施的刑罚处罚，通常数额较大；而罚款是由公安机关对一般违法行为人员实施 ... ...
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