Unit 6 Meet My Family 表格教案（6个课时）

备课时间：20XX年 月 日 上课时间：第 周 星期 第 节 课? 题： Unit 6 A Let’s learn 课 时 ? Period 1 教学目标 1.掌握单词：family , parents , aunt , uncle , baby brother. 会唱歌曲：father and mother . 教学重点 单词family , parents , aunt , uncle , baby brother的掌握 教学难点 理解parent parents 意思上的差别 教??? 学??? 过??? 程 Warming up 1． Sing a song :PEP book2 Unit 2 《father and mother》2． 在黑板上画tree , 告诉学生It’s not an apple tree / banana tree . It’s a family tree. 3． 在家庭树上画五个方框，请学生猜Who’s this man/woman ?教师用简笔画展示Who’s this man ? He’s my father.Who’s this woman? He’s my mother.…Look. This is my family. (导入family)4． 请学生用This is my family . This is my …简单介绍自己的家人。(用family tree导入新课，并让学生用英语简单介绍自己的家人，在复习旧知的同时，又为新课学习打下基础。) Presentation 1.教师拿出自己的家庭照片，Hi! Friends! Come and meet my family. .指着自己的爸爸、妈妈问: Who’s this man/woman ? This is my father. This is my mother.（教师把father 和mother用一颗爱心圈起来）教 师边画边说：Look! They are my parents. I love my parents. Do you love your parents?(渗透情感教育)2． 用上面的图片导入baby brother的教学。请学生用肢体语言展示表演baby brother3． Guessing games : father/mother’s father (grandfather ) father /mother’s mother (grandmother)… father/mother’s brother father/mother’s sister 导入uncle , aunt .（注意让仔细观察教师的口型以区分uncle , aunt在发音上的区别。（培养学生用英语思考的习惯） 三. Practice 1． What’s missing ? 教师使用词卡：让学生认读，然后教师抽出其中的一张词卡，让学生再次认读后，用口型告诉老师少了哪一张。(用口型告诉教师答案是为了让更多的学生参与到游戏中来)2． 让学生听教师的指令表演人物。（TPR活动符合学生的身心特点）3． 学生自己画家庭照片，并用英语向自己的同伴介绍自己的家庭成员。This is my family. This is my …I love my ….4． 跟父母亲打招呼可以有更加亲切的称呼（介绍英语国家中常见的称呼习惯）。并请学生表演： Hi! Mom/mommy/mamaHi! Dad/daddy/papa. ?二度设计 作业或活动设计 1.学生拿着自己的全家福照片，介绍自己的家庭成员。2.抄写本课单词.(family parents baby brother uncle aunt 板书设计 Unit 6 A Let’s learn family , parents , aunt , uncle , baby brother. 教学反思 备课时间： 年 月 日 上课时间：第 周 星期 第 节 课? 题： Unit 6 A Let’s talk 课 时 ? Period 2 教学目标 能听懂、会说、认读目标语句：How many people are there in your family?能简单介绍自己的家庭成员 教学重点 能听懂、会说、认读句子How many people are there in your family?; Who are they? 教学难点 parents, family 的发音。 能完整流利的说出长句“How many people are there in your family?”运用主句型介绍自己的家人。 教??? 学??? 过??? 程 Warming up Greetings Sing “Finger family” and teach the new word “family” 3. Group-division Lead in Today we’ll talk about our family members. We’ll learn Unit 6 Meet My Family. Part A Let’s learn & Let’s talk Presentation Who is he? He is Amy’s baby brother. 引出Amy，进入对话教学。 Play the video 5. Teach the text T: How many people are there in Amy’s family? T: Who are they? T: How many peopl ... ...