《殖民体系的瓦解》教学设计 教学目标 （一）知识与技能：了解冷战时期殖民体系瓦解的过程和亚非拉国家民族独立和解放运动 的高涨； 理解殖民体系瓦解对亚非拉国家的意义； 知道亚非拉国家取得独立后振兴民族经济、 促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行的不懈努力。 （二）过程与方法：引导学生观察地图，逐渐培养学生的读图能力；通过阅读材料，让学生 逐步学会分析材料， 从材料中获取有效信息； 通过小组合作探究， 培养学生合作互助解决难 题。 （三） 情感·态度·价值观：知晓民族独立、 人民解放是不可抗拒的历史潮流，和平是世界 人民的共同心声； 民族独立国家在国际大舞台上已成为一股不可忽视的力量； 在发展经济的 过程中，必须根据国情，选择适合本国的发展道路。 二、教学重难点 1 ．重点：了解殖民体系瓦解的过程；掌握独立后亚非拉国家召开的亚非会议和成立的七十 七国集团。 2 ． 难点： 苏伊士运河和巴拿马运河主权的收回对埃及和巴拿马的意义； 由新加坡和韩国经 济的发展，知道应该根据本国国情选择发展道路。 三、教学策略 1 ．合作研究法、讲授法、讨论法：指导学生开展小组探究和合作讨论。 2 ．材料、图片分析：选择合适的材料和地图图片，激发学生学习的兴趣同时，培养学生分 析材料和观察地图的能力。 3 ．教师准备：制作多媒体课件，合适的文字材料，符合的地图和图片。 4 ．学生准备：预习课本。 四、教学过程 课堂导入： 展示：周恩来在亚非会议上的图片 师：他是谁？ 教师： 今年是周恩来总理诞辰 120 周年。 大家都知道周总理是一位叱咤风云的外交家。 上面 这幅图片就是他在 1955 年的 4 月， 参加了在万隆召开的亚非会议。 这是一次怎样的会议呢？ 展示：亚非会议参与国 师： 亚非会议是历史上首次由亚非国家自发举行的国际会议， 是国际关系史上的一个伟大创 举。 会议的举行也并非想象的那么一帆风顺， 周总理在会上坚定不移的表示了中国方面有强 烈的求同存异、 友好合作的美好愿望和立场， 这一举动为会议的顺利举行起到了重要的作用。 60 多年前的亚非会议是在怎样的背景下召开的？这课就让我们穿越时光，回到二战刚刚结 束后的亚非拉世界，感受这些国家为获得独立与自由所进行的斗争。 （设计意图：以时政热点和学生熟悉的人物导入，引起学生的好感和参与热情。） 展示：课题 展示：二战后的亚非拉地图 课堂过程： 教师：近代以来，殖民侵略如同洪水、野兽，淹没、蚕食了亚非拉广大地区，造成当地的贫 穷与落后。 第二次世界大战结束后， 为争取独立与自由， 亚非拉国家奋起抗争，自由的曙光 最早从东方升起！ 一、亚洲：沉睡到腾飞 展示：二战后初期亚洲国家独立形势图 师：从图中我们可以观察到 20 世纪 40 年代，亚洲有哪些国家取得了独立？ （设计意图：指导学生从地图中获取信息，把握历史事件的空间维度。） 生：印度、朝鲜、中国等 「板书：一、亚洲：印度、朝鲜、中国等」 教师：亚洲从沉睡中醒来，一些国家和地区根据自己的国情，选择了适应本国发展的道路， 从而创造了经济发展的奇迹，开始展翅腾飞。 如上世纪六七十年代，中国的台湾和香港、韩 国、新加坡经济发展迅速，被称为“亚洲四小龙”— —台湾、香港、新加坡、韩国 展示：亚洲四小龙图片 改革开放四十年的中国，也正在悄然崛起。 展示：《厉害了我的国》相关图片 （设计意图：图片的集中播放让学生深刻体会发展之变。） 师： 一幅幅家国画卷， 记录了新时代下百姓的生活变迁， 更彰显着我国厚积薄发的非凡实力。 教师： “东方的黎明”很快刺透阴云， 洒向了一块“黑暗大陆”， 自由的曙光开始在这片广 袤的土地上绽放。下面让我们把目光转向非洲大陆，领略非洲民族独立的浪潮。 二、 ... ...
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