九上第六单元名著导读 水浒传：古典小说的阅读 课件（幻灯片22张）

课件22张PPT。第六单元 名著导读《水浒传》：古典小说的阅读学习目标 1.了解《水浒传》的作者及写作背景。 。 2.掌握《水浒传》的人物形象、结构和语言特点。 3.自主阅读《世说新语》和《聊斋志异》。 我们前面学习了《智取生辰纲》，感受到了《水浒传》的魅力。那栩栩如生的人物形象，那跌宕起伏的故事情节，历历在目。但你有没有从头到尾看过这部小说？能记住多少故事？了解其中的多少人物？今天我们就来学习这部名著《水浒传》。 施耐庵，元末明初小说家，江苏兴化人。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官两年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作《水浒传》。 《水浒传》产生于元末明初,是长期以来民间的集体创作和作家艺术加工的产物。故事大约发生在北宋年间。北宋徽宗时,政治黑暗官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,我国北方爆发了以宋江为首的农民起义,这就是《水浒传》的创作素材,有关此次起义,史书皆有零星记载。起义声势浩大,但后来失败,义军因而有传奇色彩,在民间广泛流传。在此背景下,施耐庵集其大成,在民间故事话本、戏曲的基础上再创作,终成长篇章回小说。 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。《水浒传》探究一、塑造了一大批栩栩如生的人物形象。 全书有姓名的人物达800之多，包括了全社会的各种人。作者不仅写出他们阶级、阶层的特点，而且能同中见异地写出个性。其中尤以梁山好汉一百零八将形象鲜明，给人留下深刻的印象。1.你了解一百零八将的信息吗？主要人物形象 宋江是中国古典小说《水浒传》中的主要人物之一。梁山一百单八将之首,人称“孝义黑三郎”“及时雨”“呼保义”。原本是郓城县押司,后加入梁山,在托塔天王晁盖阵亡后成为梁山的首领,极力主张接受朝廷的招安,并在被招安后率领梁山兄弟们先后攻打辽国以及田虎、王庆和方腊率领的起义军,回朝后不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。宋江在历史上确有其人,历史上他是北宋宣和年间农民起义军的首领,后来投降宋朝。私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。 吴用,字学究,梁山排名第三。山东济州郓城县东溪村人。满腹经纶,通晓六韬三略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号“加亮先生”,人称“智多星”。在财主家任门馆教授。生得眉清目秀,面白须长。善使两条铜链。与晁盖自幼结交。与晁盖等智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲,为避免官府追缉而上梁山。为山寨的掌管机密军师。梁山几乎所有的军事行动都是由他一手策划。受招安后,因见宋江被害,与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前,尸身葬于宋江墓侧。智取生辰纲、巧用连环计、使时迁盗甲、智赚玉麒麟、智取大名府、智取文安县。 饱读诗书、足智多谋、有远见卓识 林冲，八十万禁军教头，高衙内于庙中调戏他的妻子，他满腔怒火，正要痛打时，扳过肩头一看是高俅的干儿子，“先自手软了”，敢怒而不敢打。他幻想的是有朝一日会受到重用，挣得一个好前程。以致他在遭人陷害“带刀误入白虎堂”“刺配沧州道”上忍气吞声，野猪林里替公人向鲁智深求情，沧州牢里安心做囚犯，这些都表明他存着能回去重做禁军教头的天真愿望。但高俅并未因他的忍让而心慈手软，反而派人从东京赶到沧州谋杀他。正因为统治者对他的日益迫害逐步使他的反抗性格得到发展。当他得知陆谦一伙企图把他活活烧死在草料场时，长期积压的怒火终于燃烧起来，他杀死了仇人，雪夜投奔梁山，走上了彻底反叛的道路。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩，被逼上梁山。误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧 ... ...