第12课 汉武帝巩固大一统王朝（课件+教案+导学案）

《汉武帝巩固大一统王朝》导学案 班级： 姓名： 组名： 【学习目标】 1、掌握汉武帝在政治、思想文化、经济等方面的巩固措施 2、理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响 3、理解大一统的含义，正确评价汉武帝大一统的措施 二、【重难点】 重点：汉武帝巩固大一统的措施和影响 难点：正确评价汉武帝 三、【自学指导】（带着问题认真阅读P54-56，用笔划出关键词 ） 1、概括汉武帝在政治、文化和经济方面的巩固大一统措施有哪些？ 2、说说汉武帝推行这些巩固措施有何目的？产生了哪些作用和影响？ 3、请正确地评价汉武帝大一统的措施？ 四、【合作探究】 （对学、 群学， 解决以下问题 ） 结合所学知识，正确评价汉武帝？ 五、【当堂训练】 1．西汉初年，导 致社会秩序混乱的两股势力是( )A．朝中大将和地方官吏B．诸侯王和豪强地主C．朝中大将和豪强地主D．诸侯王和宦官势力2．汉武帝的叔叔梁王出行时，千乘万骑，和天子一样威风。他还自造弓箭数十万，府库“珠玉宝器，多于京师”这种状况是由谁造成的( )A．汉高祖 B．汉文帝C．汉景帝 D．汉武帝3．为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是( )A．奖励努力耕作的农民B．“罢黜百家，独尊儒术”C．在地方上推行郡县制D．允许诸侯王将封地分给子弟4．汉武帝时，中央设立的监 视州部内的地方官吏、豪强地主 及其子弟的官吏是( )A．锦衣卫 B．刺史 C．太尉 D．节度使5．电视连续剧《汉武大帝》播放后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，汉武帝治国的核心思想来源于( )A．儒家学说 B．道家学说C．法家学说 D．墨家学说6．有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变是从哪一位皇帝开始 ( )A．秦始皇 B．汉武帝C．汉高祖 D．汉景帝7．公元 前118年，汉武帝进行货币改革后，全国统一使用的货币是( )A．半两钱 B．五铢钱 C．铲币 D．刀币8．中国古代统治者非常重视食用盐的管理。下列哪一位皇帝曾经把地方上盐的经营权收归中央( )A．秦始皇 B．汉文帝C．汉景帝 D．汉武帝9．“贤良对策治春秋，抑黜诸家孔孟求。儒术推明官 学校，茂才时逢盛根由。”这首诗歌中的场景开始于( )A．秦始皇统治时期 B．汉武帝统治时期C．汉高祖统治时期 D．春秋战国时期10．秦始皇、汉武帝都是杰出的封建帝王。但他们在处理以下某方面问题时态度截然相反，这个问题是( )A．国家统一 B．外族骚扰C．中央集权 D．儒家思想 六、【归纳小结】这节课我们主要学习了 参考答案： 【合作探究】 汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝，他在位期间，西汉国立最为强盛。他破格任用贤良之人，进行改革，从政治、经济、军事和思想文化等方面巩固了大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 但汉武帝后期连年征战，国库空虚，奢侈浪费，重用酷吏，导致社会动荡、农民暴动。 【当堂训练】 1、B 2、A 3、D 4、B 5、A 6、B 7、 B 8、 D 9、B 10、D 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 教学设计 课题 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 单元 第三单元 学科 中国历史 年级 七年级 学习 目标 1、掌握汉武帝在政治、思想文化、经济等方面的巩固措施 2、理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响 3、理解大一统的含义，正确评价汉武帝大一统的措施 重点 汉武帝巩固大一统的措施和影响 难点 正确评价汉武帝 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、视频导入：播放 《汉武帝大一统》的视频片段吸引学生的注意力 2、师：在中国历史上，汉武帝是一个具有雄才大略的皇帝。他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。汉武帝是如何强化中央权力的呢？他所采取的措施又有什么样的作用和影响？今天我们一起来 ... ...