第十一课 财富之源 教案

第十一课 财富之源 教案 【教学目标】 1、树立正确的劳动观，培养学生崇尚科学、热爱科学的精神和创造精神 2、增强学生的辩证思维,能正确认识劳动与懒惰、劳动与财富、智慧与财富的关系 3、培养学生的归纳、整理、分析、解决问题的能力，知道创造财富的源泉有哪些,掌握让一切创造财富的源泉充分涌流的途径 【教学重点】 创造财富的源泉。 【教学难点】 让一切创造财富的源泉充分涌流的途径。 【教学过程】 【导学示标】 由课本p86故事《庄稼汉和他的孩子们》导入新课，出示学习目标。 二、【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。) 【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。) 1、如何理解辛勤的劳动是创造财富的基础？ （1） 一分耕耘，一分收获。辛勤的劳动是创造财富的基础。人类所享有的一切物质财富和精神财富，都是辛勤劳动的结晶。 （2）中华民族历来以勤劳著称。我们的祖先以勤劳和智慧，创造了五千年的光辉文明。近现代以来，中国共产党带领全国各族人民，继承和发扬中华民族的传统美德，不断把中国建设成为一个越来越繁荣富强的国家。 （3）改革开放以来，在党和国家的政策指引下，广大人民群众依靠勤劳的双手和苦干实干的劲头，实现了脱贫致富，走上了小康之路。 2、如何正确理解财富来自智慧与开拓？ （1）创造财富，不仅要靠勤劳，还要靠智慧，要有发现财富的慧眼和敢于创新的头脑。纵观历史可以发现，努力学习、勇于实践、敢于突破的精神，对于创造财富、改善人民生活、推动社会进步具有重要的作用。 （2） 智慧创造财富的一一个重要方面是科技进步和科学创新。科技进步和科学创新是发展生产力、增加财富的决定性因素，是先进生产力的集中体现和重要标志。 （3）智慧创造财富的另一个重要方面是商业模式的创新。比如，随着计算机和互联网的普及，电子商务、现代物流在短期内迅速崛起，为个人和企业创造了更多生存与发展的机会，创造了更为丰富的财富。 3、创造财富的源泉（途径）有哪些？ 创造财富，需要勤劳，需要智慧，需要科技进步和科技创新，也需要商业模式创新。开拓创新、资本、管理等都是创造财富的源泉。 4、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？ （1)要完善社会主义经济制度。 （2）要建立健全合理的收入分配制度。 5、青少年应该怎样实现自我价值。 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创新提供了良好的条件，我们应该努力学习，增强本领，发挥特长，将来踏人社会实现自我价值， 为国家的经济社会发展做出贡献。 6、我国基本经济制度是什么？完善社会主义经济制度有什么作用？ （1）基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 （2）基本经济制度的作用:有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社 会财富的源泉的活力，使全体人民各尽其能、各得其所，和谐相处。 7、建立健全合理的收入分配制度有什么意义？ 分配制度的意义:是适应我国基本经济制度的要求，也是让一切创造社会财富的源 泉充分涌流的保证。 三、【合作探究】 1、中考链接：你会吗？ 材料一　2018年以来,四川省先后出台了《教育扶贫专项2018年实施方案》《贫困家庭技能培训和就业促进扶贫专项2018年实施方案》《文化扶贫专项2018年实施方案》,通过扶贫与扶志、扶智有机结合,进一步激发群众脱贫奔康的内生动力。 材料二　山东把精神扶贫贯穿脱贫攻坚全过程,着力开发贫困人口的思想和劳动,把贫困群众积极性 ... ...