第17课 法国大革命和拿破仑帝国 一、选择题 1．1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为法国历史上最重要的日子。因为这一天 A. 三级会议的召开 B. 资产阶级颁布《人权宣言》 C. 拿破仑颁布《法典》 D. 巴黎人民攻占巴士底狱 2．“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。”材料反映的理念是 A. 宗教自由，“君权神授” B. 人们生来自由、权利平等 C. 反对封建专制制度，由开明的君主执政 D. 工人们享有普选权，有机会参与国家的管理 3．《大国崛起》一书认为：“拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶 段。”充分肯定了拿破仑 A. 巩固了资产阶级革命成果 B. 占领了欧洲大片领土 C. 击退了反法联盟多次进攻 D. 扫荡了欧洲封建势力 4．法国大革命开始的标志是 A. 处死国王路易十六 B. 巴黎人民攻占巴士底监狱 C. 三级会议的召开 D. 法兰西第一共和国成立 5．对于如何读历史，毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命。”这主要因为法国大革命 A. 彻底摧毁封建制度，广泛传播民主共和思想 B. 取得了民族独立，同时走上民主政治道路 C. 是工人阶级夺取政权的尝试 D. 是一场“欧洲范围的革命” 6．“1793年3月，反法同盟组成，陆续有7个国家参加。它们从四面八方向法国攻来。”“反法同盟”的此举，是为了 A. 推翻罗马教廷统治 B. 干涉法国大革命 C. 颁布《人权宣言》 D. 参加凡尔登战役 7．史学家评论道：“拿破仑致力于扫除旧秩序。贵族和教士失掉了他们的特权，拿破仑大军开到哪里，法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里。大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环。”该史学家认为拿破仑战争 A. 对全世界历史进程的影响甚微 B. 完全摧毁欧洲各国封建君主制度 C. 打击封建势力，推动了社会发展 D. 推动启蒙运动在法国发展到高潮 8．《世界史（以文明演进为线索）》中指出“17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于权利的诉求或人权的伸张。”以下法律文件不属于材料中“关于权利的诉求或人权的伸张”的是 A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《权利法案》 D. 《民法典》 9．比较17—18世纪英国、美国、法国发生的资产阶级革命，其相同点是 A. 促进了资本主义的发展 B. 确立了君主立宪政体 C. 确立资产阶级共和政体 D. 推翻了封建专制统治 10．“民主法治”是和谐社会的首要特征，和谐社会必然弘扬法治精神。下列文件中，最早体现“平等、自由、民主”这一内容的是： A. 《权利法案》 B. 《共产党宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》 11．九年级某班在“我看拿破仑”的活动课上，形成了以下的讨论观点，其中对拿破仑的评价错误的是 A. 拿破仑虽然遭受过失败，但是仍然是一位伟大的统帅 B. 早期战争捍卫了法国大革命的成果，后期侵略了欧洲国家 C. 他颁布的《拿破仑法典》成为近代欧洲各国资产阶级法典的范本 D. 他恢复了封建帝制，背叛了自己的信仰，损害了资产阶级利益 12．下列人物传记，能反映欧美资产阶级革命的是 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 13．《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》是资本主义国家的三个重要文献，下列对它们相同点的表述，不正确的是 A. 都是为了反对本国封建专制统治而颁布 B. 都符合民主化、法治化的历史发展趋势 C. 都体现了资产阶级的自由、平等的思想 D. 都用法律形式巩固了资产阶级革命成果 14．拿破仑《给儿子的遗训》中说：“……当时我不得不用武力来制服欧洲……。我拯救了濒于夭折的革命；我把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展示给世界。在法国、在欧洲 ... ...
