中小学教育资源及组卷应用平台 接力版小学英语三年级上册 Lesson 11 I am hot 第一课时 教学设计（P35） 课题 Lesson 11 I am hot 第一课时 单元 学科 英语 年级 三年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够听懂、说出、认读以下词汇：hot, cold, tired, ill, fine, drink, now。 2、能够使用句型表达自己的感受：I am _____. 3、能够使用句型请对方“喝东西”：Drink this. 二、语言知识 1、能够初步认识有关“感受”的英文词汇。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 4、乐于接触外国文化，增强祖国意识。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、能够知道“生病后”的一些应对措施。 2、在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。 重点 1、Words：hot, cold, tired, ill, fine, drink, now 2、Sentences：I am _____. Drink this. 难点 1、ill, fine, drink 的发音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣。 学生看课件，唱歌谣。 在朗朗上口的歌谣中，复习句型：I am … Are you … 并愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现图片。 学生看图片，说单词。 复习以下词汇：Peter, John, Tom, Ann, Lingling, Mike，为下一个学习活动做好准备。在这个活动中，要做到：看到图片，能自然说出英文单词。 Let’s learn 教师播放课件，呈现图片和句型，引导学生通过对比单词、自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：hot, cold, tired, ill, fine, drink, now。 学生在老师的帮助下，通过对比单词、自然拼读、拆分单词的方法，在句型中学习单词：hot, cold, tired, ill, fine, drink, now。 （1）初步学习单词：hot, cold, tired, ill, fine, drink, now。（2）初步学习表达自己“感受”的句子。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现图片、课本P35出现的核心单词和任务要求。 学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。 Let’s read 教师播放课件，呈现图片、课本P35出现的核心单词和任务要求。 学生看课件中的图片和单词，每个单词，读两遍。 锻炼认读能力。 Listen and chant 教师播放课件，呈现图片和歌谣，引导学生跟唱歌谣。 学生看课件，听老师吟唱歌谣，然后跟唱歌谣。 在朗朗上口的歌谣中，复习与巩固P35的词汇和句子。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现图片、课本P35的句子和任务要求。 学生看课件，认真听老师的发音，老师读一遍，同学们读两遍。 跟读，锻炼听与说的能力，为下一个自己朗读的活动做好准备。 Let’s read 教师播放课件，呈现图片、课本P35的句子和任务要求。 学生看课件中的图片和句子，每个句子，读两遍。 锻炼认读能力。 Let’s act 教师播放课件，呈现图片、课本P35的内容和任务要求，邀请几个学生进行示范。 学生看课件，自己表演P35的内容，做动作，说句子。 在表演中巩固课文内容。 Do and guess 教师播放课件，呈现图片、单词和任务要求。 学生看课件，两人一组，一位同学做动作，另一位同学使用句型 “Are you … ” 猜测对方的感受。 在活动中进一步巩固词汇，应用词汇。 Good to know 教师播放课件，提出问题：如果生病了，应该怎么办？ 并呈现有关资料。 学生看课件，在老师的帮助下，了解“生病后的一些处理措施”。 能够知道“生病后”的一些应对措施。 Time for exercise 教师播放课件，呈现 “情景选择”的练习题。 学生看题，选择正确答案。 复习与巩固本节课的核心内容 ... ...
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