1.1 “地球村”形成了课件（29张幻灯片）

课件29张PPT。第一单 元 中国与世界第一课 生活在“地球村”1.1“地球村”形成了课前预习典例精析课后训练学习目标目录知识结构情境导入疑难解答情境导入烽火狼烟是古代中国边境的士兵为了及时的传递敌人来犯的信息，在烽火台上点燃"燃料"，点燃时的烟很大，可以从很远处看到，就这样，烽火台一个接一个的点下去，敌人来犯的消息就被很快的传递出去。 想一想：除了烽火，古代还有哪些通信方式？ 学习目标1.了解地球变“小”的重要原因。交通工具，通讯工具的飞速发展也是地球变“小”的重要原因。 2.理解交往便捷的意义。 3.初步认识全球化，知道各国经济你中有我，我中有你，形成相互依存的“地球村”生活。 4.学会做合格的“地球村” 村民。课前预习1、直至近代，轮船、火车、汽车等_____逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，地球也因此“变小”了。除了交通工具，_____的飞速发展也是地球变“小”的重要原因。 2、随着_____的发展，_____日益普及，_____渐渐走进人们的日常生活并产生着巨大影响。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的_____。 3、地球变“小”了,_____的交往也因此变得更加方便快捷了。现在中国人出国和外国人来华，都是人潮滚滚，真像“串门子”，走亲戚。 4、交往的便捷为人们提供了_____的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的_____。更重要的是，交往的增多使世界各地的人民加深了相互间的_____，减少了因闭塞、交流困难而导致的_____，也使得一些地域性的事物成为国际性的事物。 5、各国之间不仅人员交往越来越频繁，而且_____也越来越方便、快捷，各国经济你中有我，我中有你，形成_____的“地球村”生活。 6、国与国之间互通有无、调剂余缺，使得_____都能够享受到别国提供的优质产品和服务，从而提升了人们的生活水平和_____。 7、今天，越来越多的国家和地区在致力于建设和发展自身经济的同时，还积极参与_____，从而使世界各地区间的经济关系走向_____的依存状态，当今世界经济的发展日益呈现出_____的发展趋势。答案1.交通工具 通讯工具 2.科技 计算机 互联网 “地球村” 3.国际间 4.全球性 智慧 理解 摩擦 5.商品交换 相互依存 6.各国消费者 生活质量 7.国际经济合作 互利互惠 全球化疑难解答如何评价网络。 ①网络具有了两面性，它一方面扩大了我们交往的领域和对象，改变了过去的交往方式，开阔了我们的眼界，丰富了我们的人生体验，为我们的生产和生活提供了便捷的条件。②但网络交往对象具有虚拟性、间接性，这使得部分人的阴暗面得到宣泄，我们可能会成为被污染网络环境的受害者，这对沉溺于网络的使用者会造成伤害，严重影响了一部分青少年的学习和生活。③所以我们要发挥网络的积极作用，享受乐趣，让网络成为健康、文明、友谊的交流工具。问题探究1.地球变“小”了的原因有哪些？指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结（1）直至近代，轮船、火车、汽车等交通工具逐步取代人力和畜力，成为人们出行的主要工具，人类行进的速度才大大提高了，地球也因此“变小”了。 （2）除了交通工具，通讯工具的飞速发展也是地球变“小”的重要原因。 （3）随着先进通讯方式的诞生，人际间交往变得越来越方便、快捷。随着科技的发展，计算机日益普及，互联网渐渐走进人们的日常生活并产生着巨大影响。通过互联网，人们可以与世界上其他地方的人进行联系与交流，真正体会到了“天涯若比邻”；通过互联网，人们可以了解世界各地的风云变幻，真正实现了“秀才不出门，便知天下事”。 看来，网络技术的全面运用，使得高山大海、沙漠险滩都不再是难以跨越的障碍。我们居住的这个庞大星球好像变小了，成了名副其实的“地 ... ...