中小学教育资源及组卷应用平台 部编版本道德与法治八年级《善用法律》教学设计 课题 善用法律 单元 二 学科 道德与法治 年级 八 学习 目标 知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时要善于斗争；学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，善于斗争；培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念。 重点 依法维护合法权益。 难点 善于同违法犯罪作斗争。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《讨债不成欲轻生上演惊险“跳楼秀”》，提问：如果你的合法权益遭受侵害时，像视频中这样做，有什么后果？应该如何正确的维护自己的合法权益？ 学生回答 用新闻事件来警醒学生。 讲授新课 讲述要学会使用法律、依靠法律。 提问：遇到侵害，我们怎样依法求助？展示图片，归纳提供法律服务和帮助的机构。归纳法律服务机构的服务内容。用图片和图示，归纳提供国家法律救济的机构。讲述诉讼的定义和地位。归纳诉讼的三种类型。展示材料，让学生判断以下案例属于什么类型的诉讼？提问：有人说到法院打官司是不光彩的事情，只有违法的人才去法院打官司，你赞同这一观点吗？是不是所有情况都适合诉讼（打官司）？展示材料，提问：请你对上述三位同学的行为和做法进行点评。提问：结合上述材料，总结归纳青少年与违法犯罪作斗争要有勇有谋的原因？展示材料，介绍正当防卫和紧急避险的含义。展示材料和视频《昆山宝马男遭反杀，杀手不负刑事责任》。展示材料，提问：郑亮具备什么品质？其做法可取？为什么？播放视频《广州：女生见义智为 巧助民警擒贼》 ，提问：同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些？ 学生回答 学生回答学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 生活化教学。 结合三种违法来记。 培养学生的法律意识。 社会热点，吸引学生注意。 更多的强调见义智为。 备注：讲述正当防卫时，也可以用于欢案的视频。 课堂小结 我们要弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 5.3 善用法律 新知导入 播放视频《讨债不成欲轻生上演惊险“跳楼秀” 》 思考：如果你的合法权益遭受侵害时，像视频中这样做，有什么后果？应该如何正确的维护自己的合法权益？ 新知讲解 提供法律服务和帮助的机构有哪些？ 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 遇到侵害，我们怎样依法求助？ 提供法律服务和帮助的机构 法律服务机构的服务内容： △法律服务所：写文书，出主意等。 △律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等 △公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。 △法律援助中心：“弱者的保护神”。 受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 公安局 人民检察院 人民法院 遇到侵害，我们怎样依法求助？ 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼的三种类型 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 案例一：中学生小峰自创歌词获奖，奖项却被参加复评工作的李某给了其他人。小峰以侵犯自己的著作权，一纸诉状将李某和张某告到法院。状告他们共同侵犯了自己的著作权。 ———民事诉讼 活学活用———判 ... ...
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