第一课中学时代 第一框中学序曲 【教学目标】 1.情感态度价值观：了解中学时代的独特价值和意义； 2.能力目标：初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力； 3.知识目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。 【教学重难点】 重点 了解中学生活新起点的具体含义。 难点 理解中学时代对人一生的重要意义。 【教学方法】 讲授法、讨论法、练习法、情景教学法。 【课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 集体诗朗诵《中学时代》。教师总结：时光荏苒，白驹过隙，终于我们也可以骄傲的对别人说：“我是一名中学生了”！现在就让我们一起昂首走向我们的《中学时代》。 设计意图：歌词贴切，既能引起共鸣也容易集中学生的注意力。 二、新课讲授 一、新的起点 请同学们默读2-4页内容，标记重点，思考相关问题。 活动一 请同学谈谈自己心中的中学生活。 学生纷纷回答，教师ppt展示衡安学校部分图片，问学生对中学生活的初步感受 提示：新奇，期待，不安…… 总结：中学生活把我们带进一个别样的天地。 活动二 将男女生分为两个小组，每组分别代表初中和小学生活，挑选各组成员分别介绍中学个小学生活的优缺点。 教师总结：1、我们站在一个新的起点上。（板书） 阅读感悟 完成第四页阅读，让学生思考中学阶段对人生有何重要作用？ 教师总结：2、中学时代对我们的一生具有重要作用（板书） 二、成长的礼物 活动三 ppt展示各种礼盒图片，每个礼盒内隐藏一个礼物如“新的目标”、“新的要求”等。选几个同学让其随机挑选礼物盒，打开礼盒后针对抽到的礼物谈谈自己的看法。 总结：中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 丰富多彩的中学生活 PPT呈现集体生活、新课程、社团活动以及实践活动等图片，师生共同探讨中学生活提供的多种机会。 教师总结：1、中学生活为我们提供了发展自我的多种机会（板书） 活动四 探究分享同学们在小学生活里的各种遗憾，以及打算在中学如何弥补这些遗憾。 教师引导：比如在学习生活中没有好好学习，成绩不够理想，那么现在打算如何做？ 鼓励学生在人际交往、课余生活等方面畅所欲言。 总结：2、新的目标和要求激发我们的潜能（板书） 活动五 请几位同学分享一下自己读过的书单。 情景探究：小学的不良习惯，不理想的成绩和人际关系中学能改变吗？ 总结： 3、在新环境中，我们有机会重塑自我（板书）。 延伸阅读：21世纪，我们需要学会什么？ 四种学习：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 三个新支柱：学会学习、学会变革、学会成长。 三、课堂总结 “千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 四、布置作业 1.完成配套习题 2.完成第五页上方调查记录。 五、板书设计 别样的天地 新起点 中学阶段的重要作用 中学序曲 多种机会 成长的礼物 激发潜能 重在行动 重塑形象 【教学反思】 第一课 中学时代 第一框 中学序曲 说说新在哪里？ 一、新的起点 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 1.新的表现 探究与分享 说说你对中学生活的初步感受（P3 ) 复习提问 1、教材结构 单元、课、框、目 2、本书的思维导图 3、怎样记笔记？ 一找（知识点答案） 二写（问题） 三划（要点） 四圈（关键词） 阅读感悟 完成第四页阅读 思考：中学阶段有何重要作用？ （1） 中学阶段为我们的一生奠定重要基础 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 2.中学时代的重要性 猜一猜 二、成长的礼物 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的 ... ...
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