Unit 6 Do you like bananas？全单元教案（4课时）

Unit 6　Do you like bananas? 第1课时　Section A(1a～1c) 【教学目标】 1．掌握这些单词：like，banana，hamburger，tomato，ice－cream，salad，strawberry，pear，milk，bread，birthday。 2．掌握这些句型： — Do you like salad? —No, I don’t./ Yes, I do. —Does he like pears? —Yes, he does./ No, he doesn’t. 3．根据语境，向对方提问和回答，讨论对食物的喜好。 【教学重难点】 重点：掌握本课时所学的单词和句型。 难点：能用英语谈论对不同食物的喜好。 【课堂导学案】 Step 1 情景导入 Teacher: As we all know, we can?t live without food. We have to eat something to keep us strong and healthy. As the saying goes, “One man?s meat is another man?s poison”. Everyone has his own taste. So what kind of food do you like? What kind of food do you dislike? What?s your favorite food? We will talk about our likes and dislikes about food in Unit 6.(2分钟) 环节说明：就学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜。 Step 2 完成教材1a～1c的任务 1．认真观察1a中的图片，将所给单词与图中的物品配对并熟记这些单词。(2分钟) 2．将1a中的单词按可数与不可数进行分类。(3分钟) 3．认真听录音，按听到的顺序给1b中的对话编号，然后快速背诵1b中的三个小对话。(3分钟) 4．模仿1b中的对话，并用1a中其他的单词编写对话，在小组内结对练习对话，完成1c的任务。(5分钟) 参考案例 A: Do you like oranges? B: Yes, I do./ No, I don?t. 5．课堂小结。(3分钟) 名词分为可数名词和不可数名词： 不可数名词是指不能以数目来计算的名词；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。如：milk，rice，China，Eric等。 可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或事物，有复数形式。如：a boy，two boys，a watch，two watches等。 小结训练。(4分钟) 单项选择。 (　A　)1.Does your cousin_____French fries? A．like　　　　B．likes　　　　C．to like (　B　)2.—Do you like bananas? —_____.I want to eat them now. A．Yes，I am B．Yes，I do C．No，I don?t (　C　)3.Look！Many _____ are on the table. A．ice－creams B．strawberrys C．strawberries (　C　)4.Nick_____salad，but I like it. A．likes B．does like C．doesn?t like (　C　)5._____ she_____English food? A．Is；like B．Do；likes C．Does；like 环节说明：学生学习有关食物的词汇，通过分类了解名词的可数与不可数性。通过听力基本了解询问对方好恶的句型。学生在结对练习中学会谈论好恶的方法，通过小结训练掌握Do you like…？句型，教学目标得以实现。 【课后作业】 完成本课时对应同步练习。 第2课时　Section A (2a～3c) 【教学目标】 1．能正确识别可数名词与不可数名词的用法。 2．学会正确使用一般疑问句和否定句，流利地表述自己和他人对不同食物的喜好。 3．掌握这些句型： “Do you like…？ Yes, I do./ No, I don’t.” “They like…”“They don’t like…” “He/she likes…”“He/She doesn’t like…”。 【教学重难点】 重点：可数名词与不可数名词的用法区别。 难点：do/does引导的一般疑问句及含有don’t/doesn’t的否定句。 【课堂导学案】 Step 1情景导入 Teacher: Do you like tomatoes/oranges/salad…？ Student 1：Yes, I do./No, I don?t, but I like… Teacher: Does she/he like tomatoes/oranges/salad…？ Student 2：Yes, she/he does./No, she/he doesn?t, but she/he likes… 环节说明：通过师生互动问答复习上节课内容，在问答中提醒学生 ... ...