【2019备战高考】高考生物一轮复习学案 第18讲遗传 的基本定律和伴性遗传（原卷版+解析版）

基因在染色体上和伴性遗传（原卷版） 本节内容提出“类比推理法”，是对“假说-演绎法”科学方法的进一步培养，是对提出正确的“假设”的一种具体指导。学生利用“类比推理”的方法探究基因与染色体的平行关系，必须在较好地掌握减数分裂与孟德尔的遗传规律的基础上，这是学生认知水平的难点。 基因在染色体上和常见的性染色体遗传病 1．萨顿的假说 (1)内容：基因是由_____携带着从亲代传递给下一代的，即基因在_____上。 (2)依据：基因和染色体行为存在着明显的_____关系。 (1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性。 (2)在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的。在配子中只有成对的基因中的一个。 (3)体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方。 (4)非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 (3)方法：_____。 答案 染色体 染色体 平行 类比推理法 2．实验证据———摩尔根的果蝇眼色实验 (1)实验假设：控制白眼的基因在_____。 (2)实验过程及分析： 红眼　3∶1 ①F1的结果说明_____是显性性状。 ②F2的比例关系说明果蝇眼色的遗传符合_____，红眼和白眼受_____等位基因控制。 ③F2白眼果蝇只有_____，说明白眼性状的表现与_____相联系。 (3)实验验证：通过测交实验最终证明_____。 (4)基因与染色体的关系：一条染色体上有_____基因，基因在染色体上_____。 答案 X染色体上 红眼 分离定律 一对 雄性 性别 基因在染色体上 多个 呈线性排列 摩尔根的伴性遗传实验分析 (1)摩尔根果蝇杂交实验分析 ①F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。 ②假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。 ③实验验证———测交 ④实验方法———假说演绎法 ⑤实验结论：基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多基因。 ⑵伴性遗传概念的理解 21 基因位置:性染色体上———X、Y或Z、W ②特点:与性别相关联，即在不同性别中，某一性状出现的概率不同。 二、常见的性染色体遗传病 1．概念：控制性状的基因位于_____，遗传总是和性别相关联的现象。 2．红绿色盲六种家庭组合的后代情况(见必修2课本P35～36) 3．分类与特点 答案 性染色体上 交叉遗传 男 女 男性 性染色体与性别决定方式 1．性染色体决定性别 2．染色体组数决定性别 3．环境因子决定性别：有些生物性别完全由环境决定。 X、Y染色体的特殊性及其遗传特点 1．X、Y染色体同源区段的基因的遗传 人的性染色体上不同区段图析：X和Y染色体有一部分是同源的(图中Ⅰ区段)，存在等位基因；另一部分是非同源的(图中的Ⅱ?1、Ⅱ?2区段)，不存在等位基因。 X、Y染色体非同源区段的基因的遗传 判断下列说法的对错 (1)摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论。(　　) 答案 √ (2)性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。(　　) 答案 √ (3)非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”。(　　) 答案 √ (4)生物的性别只由性染色体决定。(　　) 答案 × 解析 生物的性别除由性染色体决定外，还可以由染色体组数决定。 (1)由图1实验结果推断该动物_____性状可能由Ⅱ?2上的基因控制。 (2)F1的雌雄个体基因型为_____。F2中共有_____种基因型，F2雌性个体中纯合子占_____。 (3)若让F2中灰毛红眼雌性个体和灰毛白眼雄性个体杂交，后代中白毛白眼个体应占_____。 (4)为验证(1)中的结论是否正确，现提供若干只该动物的纯合个体，欲通过一次杂交实验判断该基因是位于Ⅱ?2区段 ... ...