《阿拉伯帝国》培优练习 1．610年穆罕默德目睹世间的暴力和混乱，开始隐居，潜心创教。相传，一天夜里，真主派人向他传达神谕，他接收真主的使命，开始传播伊斯兰教。材料中的“使命”实际上指的是（ ） A． 建立统一的阿拉伯国家 B． 将伊斯兰教传播到世界各地 C． 使阿拉伯国家称霸地中海 D． 通过改革使阿拉伯国家强大 2．美国科学家迈克尔·哈特著有《人类史上最有影响的百位人物排名》一书，穆罕默德名列百位人物之一。这本书刚一出版，即成为畅销书。在这本书中有关穆罕默德的记述，你不可能看到的内容是（ ） A． 7世纪初创立了伊斯兰教 B． 完成创立宗教和建立统一国家的历史使命 C． 建立第一个伊斯兰教国家 D． 建立地跨欧、亚、非三洲的阿拉伯大帝国 3．当中国处在盛唐时期，西亚的一个地跨亚、欧、非三大洲的大帝国是（? ） A． 罗马帝国 B． 阿拉伯帝国 C． 拜占廷帝国 D． 奥斯曼土耳其帝国 4．辉煌的阿拉伯文化是世界文明的瑰宝，阿拉伯人能够创造辉煌的文化是因为（ ） ①阿拉伯人们信仰伊斯兰教 ②阿拉伯人善于吸收各地文化 ③阿拉伯帝国特殊的地理位置 ④阿拉伯人重视教育和知识 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 5．阿拉伯帝国地处欧、亚、非三大洲的交界处，阿拉伯学者在吸收、消化外来文化的基础上，创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，阿拉伯人凭借阿拉伯帝国优越的地理位置，成为沟通古代世界东西方文化交流的桥梁。 （伟大的创造者） 材料一 历史上绝无仅有的幸运者———穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者，他自己是个文盲，既不能读书，也不会写字，但他却带来了一部经典。既是诗篇，又是法典，也是祈祷书，直到今天，还被四分之一的人类所崇拜，被视为妙文、智慧和真理的奇迹.......这是永恒的奇迹。 材料二 当他以胜利者的身份进入麦加时，他本可以对古莱氏人进行一次正当的报复，可以因他们.......而予以惩罚。同他的助手们的意见相反，同当时的习俗相反，他宽容了他们，只想到感化他们，使他们成为更好的辅助者......他这个阿拉伯人坚定而又廉洁，他从未丧失过他的诚信，他是一个极有礼貌的人。 (1)材料一“穆罕默德是一个民族、一个帝国、一个宗教的三重创造者”中的民族、帝国和宗教分别指的是什么？ (2)穆罕默德创立的宗教和帝国之间有什么内在联系？ (3)根据材料二，你从穆罕默德身上学到了哪些优秀的品质？ （知识的尊重者） 材料三 学问虽远在中国，亦当求之。 ———穆罕默德 材料四 “人最美的装饰是知识”。 ——— 阿拉伯谚语 材料五 阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大。 ———《世界史?古代史》 （4）结合教材知识说说阿拉伯帝国重视知识的表现。 （5）从材料可看出，阿拉伯人有什么特点？阿拉伯人对世界文化的传播和交流起了什么作用？ 答案与解析 1．【答案】A 【解析】依据所学知识可知，六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。穆罕默德创立的伊斯兰教应运而生。因此材料中的“使命”实际上指的是建立统一的阿拉伯国家。BCD三项不符合题意，故选A。 2．【答案】D 【解析】结合所学知识可知，穆罕默德是伊斯兰教的创始人，公元7世纪初创立了伊斯兰教，完成创立宗教和建立统一国家的历史使命，建立了第一个伊斯兰教国家，ABC说法都是正确的，D项不是穆罕默德的成就，所以答案选D。 3．【答案】B 【解析】依据题干信息：中国处在盛唐时期，即7—10世纪。结合所学可知，8世纪中期，阿拉伯国家发展成为地跨亚、欧、非三 ... ...
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