第16课 殖民地独立运动 教案

《殖民地独立运动》教学设计 教材分析: 本课是北师大九年级上册世界历史第五单元 “对资本主义制度的批判与反抗”第16课内容，主要讲述了拉丁美洲独立运动和印度民族大起义。“殖民地独立运动”课文中的第一目主要讲述了拉丁美洲的独立运动，介绍了玻利瓦尔等人以坚强的意志领导独立斗争、最后成功摧毁殖民者残暴统治的过程；本课第二目“印度民族大起义”主要介绍了章西女王英勇斗争的革命事迹，起义虽然遭遇镇压并最终失败了，但仍然给殖民者以沉重打击。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.了解西班牙殖民者在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺、英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本史实。 2.知道拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的反殖民斗争等史实。 3.通过引导学生学习玻利瓦尔反抗殖民统治的斗争和章西女王反抗殖民统治的斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物。 【过程与方法目标】 1.指导学生阅读教材，讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹，培养学生的口头表达能力，掌握了解历史人物和认识历史问题的学习方法。 2.通过对教材有关插图和历史材料的探究学习，培养学生观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。 【情感态度价值观目标】 1.通过分析拉丁美洲独立运动爆发的原因和亚洲印度民族大起义的原因，了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的历程，体会殖民地人民反抗殖民侵略的斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性。 2.通过了解玻利瓦尔和章西女王的英勇事迹，认识历史人物在历史发展进程中的作用及其爱国主义的优秀品质，培养正确的人生观和价值观。 教学重难点： 【教学重点】 玻利瓦尔，圣马丁，章西女王。 【教学难点】 殖民地人民反抗殖民统治的原因，拉丁美洲独立运动的特点及影响。 课前准备： 【教师准备】 研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。 【学生准备】 预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程： 新课导入： 通过第10课的学习，我们知道在新航路开辟之后，欧洲的一些国家走上了对外殖民扩张和掠夺的道路。欧洲国家的殖民扩张和掠夺具有野蛮性和残酷性。“哪里有压迫，哪里就有反抗。”面对殖民者的掠夺和压迫，殖民地人民展开了激烈的抗争运动。今天我们就来学习第16课《殖民地独立运动》。 新课讲授： 一、“解放者”玻利瓦尔 回顾旧知：在新航路开辟之后，最先走上对外殖民扩张的国家是哪两个？ 学生回答：葡萄牙和西班牙。 教师：哥伦布发现美洲后，西班牙殖民者进入美洲，占领了大片的殖民地。15世纪末到19世纪初，西班牙殖民者在拉丁美洲疯狂侵略，大肆掠夺，引起了当地人民的强烈不满和反抗。拉丁美洲人民是如何反抗西班牙的殖民掠夺的？ 学生回答：方式：西属拉丁美洲殖民地纷纷掀起了独立运动。 教师：启蒙思想的传播，增强了殖民地人民的民主意识。拿破仑战争打击了西班牙的封建统治。美国独立战争鼓舞了拉丁美洲争取独立的勇气。拉丁美洲的独立运动中，有哪些著名的领导者展开了怎样的争取独立的斗争呢？ 学生回答：玻利瓦尔：1813年，“解放者”玻利瓦尔领导委内瑞拉人民起义，打败西班牙殖民军；1819年成立由哥伦比亚和委内瑞拉组成的“大哥伦比亚共和国”，随后解放了厄瓜多尔。1825年，上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，命名为玻利维亚。 圣马丁：他与玻利瓦尔在民族独立斗争中相互支援，先后使智利和秘鲁获得独立。圣马丁因此获得“拉丁美洲解放者”的称号。 此外，拉丁美洲其他地区也爆发了民族解放运动。 学生观察教材第87页《拉丁美洲独立运动形势图》，分析拉丁美洲独立运动的特点及影响。 【设计意图】在教学过程中，利用图片创设情景，在历史与现实之间搭建了桥梁，激发了学生学习历史的兴趣 ... ...