第12课 美国独立战争 教案

《美国独立战争》教学设计 教材分析: 本课是北师大九年级上册世界历史第四单元 “资本主义制度的确立”第12课内容，主要讲述美国独立战争。美国历史是世界近现代历史的重要组成部分，独立战争是美国资本主义兴起的标志，它既是一场资产阶级革命，又是一次民族解放战争，为美国资本主义的发展开辟了道路，使美利坚民族开始走上兴盛之路。 学生学好本课不仅能够对美国历史有进一步的了解，为以后的学习打下坚实的基础，而且对今天美国的发展也将有更深刻地认识。 教学目标： 【知识与能力目标】 1.了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响。 2.掌握《独立宣言》的重要意义，了解“1787年宪法”的重要内容及意义。 3.理解美国独立战争的性质。 【过程与方法目标】 1.采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，加深学生对知识的理解，并让学生对所学知识进行交流、表达和展示。 2.分析美国独立战争爆发的原因，认识战争过程中发生的重大事件，认识战争所产生的影响，培养学生综合分析历史问题的能力，并提高学生全面客观评价历史问题的能力。 【情感态度价值观目标】 1.美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命；通过分析《独立宣言》和“1787年宪法”的主要内容，理解美国人民争取民族独立、平等自由的无畏精神。 2.通过介绍、评价华盛顿，培养学生的民主意识和高尚的道德情操。 教学重难点： 【教学重点】 美国独立战争的起因，美国诞生的过程。 【教学难点】 1787年宪法。 课前准备： 【教师准备】 研读课标、教材，撰写教学设计，制作多媒体课件。 【学生准备】 预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程： 新课导入： 今天，美利坚合众国的国旗旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角还有一个包含了50颗白色小五角星的蓝色长方形。50颗小五角星代表了美国现在的50个州，而13条间纹象征着什么呢?美国是目前世界上唯一的超级大国，拥有其他国家难以企及的政治、经济、军事力量。那么，美国是如何诞生的呢?带着这些问题，让我们一起来学习第12课《美国独立战争》。 【设计意图】这样的导入，一方面可激发学生的兴趣，另一方面亦可普及国旗的基本知识，认识国旗承载着一个国家特殊的历史。 新课讲授： 一、独立战争的爆发 15世纪末，哥伦布发现美洲新大陆。从此，欧洲各国移民蜂拥而至，美洲大陆上殖民地相继出现。从17世纪到18世纪，经过一百多年的开拓和扩张，英国在北美东海岸建立了13个殖民地，形成了现代美国的基础。英国在1756—1763年的“七年战争”中打败法国，控制了北美大部分地区，但因长期战争导致财政困难，英国政府向北美各殖民地增加税收，并实行高压政策。 思考：北美殖民地人民争取独立的战争开始的标志是什么? 学生回答：1775年来克星顿的枪声，揭开了美国独立战争的序幕。 二、美国的独立 学生阅读教材第63页，概述美国的诞生。 学生回答：1776年7月4日，在北美召开的第二届大陆会议上通过了由托马斯·杰斐逊执笔起草的《独立宣言》。宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。美利坚合众国———美国诞生了。 思考：在当时的历史条件下，《独立宣言》有哪些进步意义? 学生归纳：反映了殖民地人民摆脱民族压迫的强烈要求，注重人权，体现了自由、平等的民主原则，标志着美国的诞生。 引导学生阅读教材第64页，指出美国独立战争中具有转折意义的战役。 独立战争最终结果如何? 学生归纳：转折之战：1777年10月，萨拉托加大捷。 结果：1781年，被围困在约克镇的英军被迫投降。1783年9月3日，英美签署《巴黎和约》，英国正式承认美国独立。 课件展示相关图片。 【设计意图】体会签字代表的 ... ...