中小学教育资源及组卷应用平台 九年级上册道法第四单元《科教兴国 引领未来》提纲 1、科技的重要地位 ①科学技术是第一生产力，已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志，成为第一位的推动力量。 ②当今世界综合国力的竞争，核心和关键是科学技术的竞争。 2、了解我国取得的科技成就及其带来的影响 我国在科技领域成果显著，取得一大批重大科技成就，这极大地增强了我国的综合国力，提高了我国的国际地位，振奋了我们的民族精神。 3、科教兴国战略的含义及其实施意义 （1）含义：以教育为本，把教育和科学技术放在经济社会发展的重要位置，努力提高全民族的科技文化素质，加速实现国家繁荣。 （2）意义：极大地提高了我国企业的创新能力和产业竞争力，“中国制造”正在逐步向“中国智造”转变。 4、我国科技发展存在的不足及差距 从世界范围看，与发达国家相比，我国科技总体水平还有较大差距，科技成果转换为生产力的能力也比较薄弱。 5、我国科技水平的现状 （1）我国取得的科技成就:我国在科技领域成果显著，取得一大批重大科技成就。 （2）我国科技发展存在的不足及差距：从世界范围看，与发达国家相比，我国科技总体水平还有较大差距，科技成果转换为生产力的能力也比较薄弱。 6、为什么要实施科教兴国战略？ ①从世界范围看，与发达国家相比，我国科技总体水平还有较大的差距，科技成果转换为生产力的能力也比较薄弱。这制约了我国发展。 (必要性) ②科学技术是第一生产力，已越来越成为生产力解放和发展的重要基础和标志，成为第一位的推动力量。当今世界综合国力的竞争，核心和关键是科学技术的竞争。实施科教兴国战略，建设创新型国家，是振兴中华的必然选择。（重要性） ③科教兴国战略有利于提高了我国企业的创新能力和产业竞争力,实现“中国制造” 向“中国智造”转变。（意义） 7、教育的重要地位 ①百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。 ②教育是发展科学技术和培养人才的基础，是提高民族素质、实现民族振兴的基石。教育在社会主义现代化建设中具有先导性、基础性、全面性作用。 ③当今世界范围内经济、科技和综合国力的竞争，同时也是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。 8、我国 教育的现状： （1）改革开放以来，创造了穷国办大教育的奇迹，我国已成为世界教育大国。我国全面普及了九年义务教育， 基本扫除了青壮年文盲，高等教育实现了跨越式发展， 本科生、硕士生、博士生培养人数都已经雄踞世界第一。 （2）但是，我国的教育发展还存在很多局限：公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象仍然突出，尤其在城乡、区域之间，义务教育发展的差距仍然很大；高等教育的质量与发达国家相比，还有比较大的差距，还不能完全承担起科技发展的人才支撑和智力保证作用。（发展教育事业仍然任重道远。） 9、什么是创新？什么是科技创新？ （1）创新是指以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。 （2）科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。 10、我国为什么要坚持自主创新？（或我国为什么要实施创新驱动战略？） ①创新是一个民族进步的灵魂,创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。 ②科学技术的发展，核心在于创新。 科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。 ③我国科教兴国战略的核心是提高自主创新能力、建设创新型国家。 ④提高自主创新能力有利于增强我国的综合国力和国际竞争力，全面建成小康社会，实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。 11、我国的目标：到2020年，使我国的自 ... ...
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