清华大学版信息技术七上 第9课 轻松变脸——表格、文本的相互转换 教案

第1课 轻松变脸 课业类型 新授课 教学目标 知识与技能 1、了解表格和文本互相转换的使用意义 2、掌握“表格转换成文本”的操作。 3、掌握“文本转换成表格”的操作。 过程与方法 教师引导、讲解和演示，学生小组合作。 情感与价值观 培养根据任务选择工具和操作方法的信息意识。 教学重难点 1、表格转换成文本和文本转换成表格的使用场合，即合理使用技术。 2、表格转换成文本和文本转换成表格的操作方法。 3、选择恰当的分隔符 教学方法 教师讲解和学生小组合作 教学过程 过程 教师活动 学生活动 备注 导入 问题引发、激趣。 （下载网上资料过程中遇到修改表格格式的问题） 回忆、讨论 举实例，如现场下载等。 范例教学1 演示（表格转换成文本） 观察、思考 学生练习 提出操作要求，巡视指导 自主练习将表格转换成文本。 小结 小结学生操作得失，组织学生交流演示等活动。 交流、讨论、评价 范例教学2 演示（文本转换成表格） 观察、思考 学生练习 提出要求，巡视指导。 自主练习将文本转换成表格。 小结 1）学生操作中的得失。 2）组织学生交流演示等活动。 交流、评价、讨论 拓展练习 1）较复杂的表格转换。 2）使用不同的分隔符的效果。 学生合作学习、练习。 准备素材 本课总结 1）使用文本、表格的相互转换的场合和特点。 2）强调操作注意的关键点。 3）鼓励探索。 自我总结 教学反思 本节课的内容比较的简单，是在以前对word学习过的基础上的进一步加深和巩固。课前准备时，我将重点放在了操作上，但对前面几个班的授课过程中发现，学生操作基础比较差，对文字分隔符理解不是很到位，所以在后面几个班的授课中，我着重讲解了文字分隔符的意义和用法，理解后学生操作就顺畅了很多。