清华大学版信息技术七上 第12课 神奇的“宏”——宏的使用 教案

第5课 神奇的宏 课业类型 新授课 教学目标 知识与技能 1）了解“宏”并使用简单的宏。 2）完成“电视频道表”制作。 过程与方法 分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。 情感与价值观 培养学生 教学重难点 1）了解“宏”。 2）录制和执行宏的过程。 教学方法 教师讲解和学生小组合作 教学过程 过程 教师活动 学生活动 备注 导入 1、演示使用“宏”的例子（激趣）。 2、介绍“宏”。 观察、思考 教师课前准备好“宏”。 演示范例 在“节目频道表”中新建和应用“宏”。 观察、思考 事先制作好“电视频道表”表格文档。 练习? 提出要求，巡视指导。 制作“电视频道表”表格，录制“宏”并应用“宏”完成“电视频道表”。 展示交流 组织学生演示操作。 观察、讨论、评价 拓展学习 提出要求，巡视指导。 合作完成“创作天地”的任务。 可根据情况确定开展与否。 总结 1）使用“宏”的优点。 2）什么是“宏”（原理）。 3）什么是“宏”病毒以及如何防治“宏”病毒。 思考并自我总结本课的学习。 教学反思 本节课学习的内容比较简单，在导入宏的概念时，我以演示开始，很好的激发了学生的兴趣，有了兴趣，学生在学习时的热情也很高，讲解“宏”的概念时也很顺，学生理解比较到位。但是学习自主学习和探索的能力比较差，在以后的学习中应加以锻炼。