3.7.2爱在家人间 教案

第2课时 爱在家人间 教学目标 一、情感、态度和价值观目标 体会父母对自己的关爱之情，养成热爱父母、孝敬父母、关爱家人的意识。 二、能力目标 1．提高对家庭关系的分析能力和对亲子冲突产生原因的分析能力； 2．掌握与父母沟通的技巧和处理亲子冲突的方法，提高运用正确的方式与父母沟通的能力，提高调适“逆反”心理的能力。 三、知识目标 了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。 教学过程 一、新课导入 32岁的女子自由式摔跤运动员伊调馨，在里约奥运58 kg比赛中，最后2秒凭借控制得分逆转俄罗斯选手瓦勒里亚·卡布洛娃，艰难赢得冠军。成为4届奥运金牌获得者。 “我很想念妈妈，我知道她一直在天国守护着我，比赛最后两分，是妈妈给予我力量。” 身高166的伊调馨出身在一个青森县东南方八户市的摔跤家庭，从小受姐姐的伊调千春的影响，成为摔跤运动员。姐姐伊调千春同样是一名奥运名将，获得过两届奥运48kg级银牌。2010年退役，返回家乡担任高中老师。 伊调馨自2003年被美国选手莎拉击败后，一直在上演传奇，保持189场不败的纪录，获得10界世锦赛冠军。摔跤是古老的奥运项目。女子摔跤是2004年雅典奥运才成为正式竞赛项目。上世纪最伟大的运动员之一卡列林，当初也保持了13年不败的战绩，被称为摔跤之王。 伊调馨完成了卡列林没有完成的纪录，保持了14年189场连胜的战绩。无人能及。 二、体味亲情 1．提问：亲情是什么？为什么会有亲情？ 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 学生1：我的父母工作很忙，很少有时间陪我，有时我的考试成绩比较差，他们就很不高兴，他们是爱我的吗？ 学生2：最疼我的奶奶去世了，这个家还能像以前那样有爱吗？ 2．每个家庭的亲情表现不尽相同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 3．现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 材料分析：杨丽娟疯狂追星 1995年，由于杨丽娟迷恋明星已经完全失去了理智，杨丽娟不上学、不工作、不交朋友，父母非常担忧。在与女儿沟通中发生了争吵，但二老最终由于怕与女儿产生隔膜而发生意外，自此以后便开始尽量满足女儿的“无理要求”。她从15岁初二时，开始迷恋明星；总共花掉了10万元追星；她从未谈过一场恋爱；她从未交过一个正常的朋友。 她的父母以5万元卖掉了辛苦一生换来的房子；他们租住在兰州一室一厅的房子，租金是400元；她住房间，父母住小厅。他们算上最后一次去香港，他们一共去了4次香港，2次北京，但只有最后一次，他们见到了明星。就这样，杨丽娟历经了对明星长达13年的追星生涯。 2007年3月26日，就在她见到明星的第二天，老父跳海自杀，杨丽娟终于醒悟但是这个家已经支离破碎。 思考：杨丽娟最终悲剧产生的原因？ 自身：没有正确认识自己，盲目追星，又无视家庭和亲人的爱。 父母：过度溺爱、纵容，让杨不能健康快乐的成长。 三、爱的碰撞 1．与父母的矛盾与冲突 2．为什么与父母发生矛盾与冲突？ （1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安， ... ...