10.3 做一个成熟的消费者 教案

第10课 维护消费者合法权益 （三）做一个成熟的消费者 【教学目标】 1.增强消费者的自我保护意识，树立正确的消费理念。 2.能够运用所学法律知识，分析消费者权益纠纷；提升选择能力，初步学会依法维权。 3.学习相关的消费知识，掌握基本的消费技巧。 【教学重点】怎样做一个成熟的消费者？ 【教学难点】树立正确的消费理念，理性文明消费 【学情分析】人人都是消费者，初中生也不例外，但对于消费者依法享有的权利，却不是人人都熟悉的。由于初中生知识水平有限，理性思维尚在形成过程中，消费理念还不成熟，因此，在本节课的教学活动中，一定要注意化抽象为具体，避免理论化，通过积极创设情境，引导学生从生活中的身边事例感悟树立正确的消费理念，理性文明消费，做一个成熟的消费者。 【自主学习】 1.怎样做一个成熟的消费者？ 2.在消费过程中应该注意些什么？ 3.怎样做到理性消费与文明消费？ 4.为什么要做一个成熟的消费者？ 【教学方法】自主学习、合作学习、活动教学法 【教学过程】 教学过程 二次备课 第三课时 做一个成熟的消费者 【导入新课】 莱名不一样，价格不一般(图片) 鸿运当头--剁椒鱼头 悄悄话--猪口条和猪耳朵 火山下大雪--西红柿上面撒白糖 过渡:菜名上别出心裁，价格无形中涨了不少，给消费者的选择带来的困扰也不少。在消费过程中，我们该如何擦亮双眼？如何识别消费陷阱？如何理智 消费？这些都是我们需要深思的问题。 【讲授新课】 （一）“圈”中购物--买鞋风波 某天小A刷朋友圈看见一则鞋子广告，被其图片和价格打动，一次性下单买了三双。穿了一星期，鞋面起皮了。小A十分气愤，找卖家理论要求退货赔偿， 可是卖家拒不承认小A是在他家买的鞋，卖家说只要你拿出发票我就给你退，这时小A才想起卖家并没有开发票，聊天记录也被她无意删除了…… 活动1(消费前讨论后)--消费知识知多少 追问：在购买商品时，我们还应注意哪些商品信息？(生产日期、保质期、生产厂家等) 小结:在消费前，应了解所需商品或服务的知识，尽量选择信誉高、服务态度好的正规商家购买商品，认准商标，不可轻信广告。 活动2(消费中讨论后)--消费陷阱面面观 消费陷阱之一:价格陷阱 消费陷阱之二：预付费陷阱 消费陷阱之三:霸王条款陷阱 思考:你是否遇到过类似消费陷阱？请小组成员共同探讨警惕消费陷阱的方 法或建议。 小结：在消费的过程中，要学会比较、辨别优劣，通过货比三家，选择适当的产品和服务；要善于识别各种消费陷阱；要理性购物，避免冲动。 活动3(消费后讨论后)--要不要发票 图片讲解:正规发票与票据的区别。 小结:消费后，要主动索要正规发票，及时保留购物证据；当权益受到侵害时，要学会用法律的武器维护自身的合法权益。 （二）好友聚会--“打包”分歧 朋友知道小A的遭遇后为了安慰她请她吃饭。两人点了四莱一汤，小A心情 郁闷胃口不好就吃了几口，最后剩了好多。朋友想打包带走，小A说:“剩菜谁 吃呀，拎着也麻烦，还是算了吧！” 小结:节约资源、适度消费是现代社会的消费理念，也是中国“勤以修身，俭以养德”的传统品质；中国人均资源并不丰厚，我们更没有奢侈浪费的理由。因此，我们应崇尚节俭，拒绝浪费！ 过渡:都说“顾客是上帝”，那么“上帝”是不是可以想做什么就做什么呢？小A最近也在思考这个问题。 （三）电视新闻--超市很“受伤” 小A回到家，打开电视看到了一则新闻：购物不文明 超市很“受伤”。 小结:好的购物环境既需要商家用心服务，也需要顾客的支持与配合。作为消费者，遵守交易规则既是尊重商家的表现，也体现了自己文明素质。 （四）学以致用--智慧树 视频:“3·15”晚会:不法电商进口日本核污染地区商品 思考:请你从管理者、经营者和消费者三个角度谈谈如何减少类似事件发生。 【教学 ... ...