课题 8.画出公园一角 单元 2 学科 信息技术 年级 三年级 学习 目标 1.学用“椭圆”工具。 2.使用“矩形”和“圆角矩形”工具。 重点 学习画出各种椭圆。 难点 通过起点与拖动方向控制椭圆的形状。 粤教版信息技术三年级《画出公园一角》教案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 贝贝生活在楼房林立的城市里，特别喜欢到公园玩，他梦想着有一天能乘坐五彩的热气球在天空上邀游，那种感觉多么令人神往。让我们为贝贝画出美丽的公园吧! 优秀的“公园一角”作品欣赏 1.学用“椭圆”工具。 2.使用“矩形”和“圆角矩形”工具。 认真听讲，回想课前内容，积极思考、回答问题。 激发学生兴趣，导入课题。 讲授新课 使用“画图”中的工具箱可以画出各种几何图形，我们来试试吧! 一、学用“椭圆”工具 ①用“曲线”、“直线”等工具画出画面的总体轮廓 ②选择“椭圆”工具 ③用“椭圆”工具画出树叶 ④用“直线”工具画出树干，并填充好小树的颜色 ⑤更改“椭圆”工具的填充样式 ⑥将前景色设为红色 ⑦用“椭圆”工具画出红苹果 ⑧用“椭圆”工具画出花瓣和花蕊 ⑨擦出多余的线，用“曲线”工具进一步装饰花朵 使用“椭圆”工具画图时，方法口诀是“先选模式与颜色，定好住后再拖动”。此外，使用“椭圆”工具，还可以画出生动的卡通形象，一起来试一试吧! 使用“椭圆”工具画出简单的树叶，树干，并且完成基本的橡皮擦，装饰功能。 使用“矩形”和“圆角矩形”工具完成公园中房子的绘画。 激发学生对“画图”软件的兴趣，引导学生自己画图，能够自己熟练运用“椭圆”工具。 通过自己动手绘画，慢慢理解“矩形”和“圆角矩形”工具。 课堂练习 1. 想一想，怎么使用“椭圆”工具画出圆形呢？ 在使用 “椭圆”工具画图时，按住shift键不放，拖动鼠标，即可画出圆形。请你用前面学过的“铅笔”、“直线”、“曲线”、“填充颜色”等工具，参考下面的小图形，画出你喜欢的图形，比一比谁画得更有创意。 2.仔细观察下图所示的热气球，你认为使用工具栏里的哪些绘图工具来画会更快捷? 热气球可以画三个圆的组合：先在最外面画一个圆，再在圆里面画两个椭圆。要准确地确定圆和椭圆的位置，其关键在于画圆时的起始点和拖动方向。 3.根据用“椭圆”工具画出圆形的方法，想一想如何画出正方形和圆角正方形？ 在使用“矩形”工具和“圆角矩形”工具来画正方形和圆角正方形时，与使用“椭圆”工具来画圆的方法一样，也要按住键盘上的Shift键。 4.综合运用“椭圆”、“矩形”和“圆角矩形”工具与其他工具，可以画出各式各样的图形。发挥你的想象力，画出你喜欢的图画吧! 回顾这节课的学习成果。 巩固学生对课上知识的理解。 拓展提高 “画图”软件中还有一个好用的工具———多边形”工具，使用它可以画出形状多样的闭合几何图形。 在使用“多边形”工具画图形时，方法是: 拖动鼠标画出一条线后，将光标移到第二条线的终点处单击鼠标，这样会自动出现下一条线； 等到画最后一条线时，只要在上一条线的末端处双击，图形就会自动封闭。 主要介绍了“多边形”工具，完成图形的绘制，做好相关笔记，积极和同学们展开讨论。 巩固学生对课上知识的理解，拓展学生知识面。 作业布置 作业1：使用画图工具，画出完整的公园一角图画。 作业2：使用“多边形”工具，画出生活中的一幅画面，向你的父母和朋友介绍你的作品。 主动查阅资料，相互交流，完成课后习题，拓展知识面。 积极为学生提供指导，为学生推荐读物，激发学生积极性，培养学生独立思考的习惯。 课堂小结 1.学用“椭圆”工具。 2.使用“矩形”和“圆角矩形”工具。 总结全文，整体掌握。 板书设计 无板书设计 8.《画出公园一角》练习 一、填空 1. 使用（ ）工具可以画出椭圆 ... ...
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