给身边的材料分类课件21张PPT+配套教案

课件21张PPT。给身边的材料分类（一）科学概念： 1．物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。 2．物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。 科学词汇：天然材料　人工材料 （二）过程与方法： 1.根据可观察到的特征和性质，对物体和材料进行描述和分类。 2.将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。 3.通过回顾和反思，不断完善自己的原有认识。 科学方法：描述　分类　迁移　总结 （三）情感态度价值观： ? 发展探究物质世界的兴趣。 看一看下图中的物品分别是 由哪些材料做成的？我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、皮革等，这些材料我们可以直接使用，根据它们各自的特性制成相应的物品。 有的是人工制造的材料，像塑料、砖、陶瓷和橡胶等，人们把自然界里的物质进行加工，使它们具备了我们需要的一些特性，再拿来使用。 天然材料：木头、黏土、棉花、皮革 （指地球上原有的物质、动物或植物长出的材料）人工材料：金属、塑料、陶瓷、橡胶、玻璃、纸等 （人类加工制成的材料）我们来给身边的材料分类请在你写出的材料名称下面画线， 天然材料画直线，人工材料画曲线材料特性能能不能不能能不能浮沉浮浮沉沉容易不容易容易容易不容易不容易容易容易容易不容易不容易不容易总结学过的材料，归纳它们的特性。不知道的可做实验、查资料、请教同学。我们知道的材料六种常见材料。常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述它们。 金属具特有光泽而不透明， 富有展性、延性及导热性、导电性。木头黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上。塑料很轻，不会锈蚀， 有较好的透明性 和耐磨性。容易 变形。玻璃是透明的，一般用 于建筑物，用来隔 风透光。纸很薄，用于书写。纤维弹性大，可以用来 做衣服。给这些材料举出生活物品注：每种材料制成的物品写出三件。给这些材料举出生活物品注：每种材料制成的物品写出三件。你知道这些物品是根据木材的什么特性做的吗？有一定的柔韧性能浮在水面上坚实、耐用材料与环境看图说一说我们在使用材料的过程中存在哪些问题？材料与环境 我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏呢？做一做1、 判断题。 （1）很多物体并不是用单一的材料制成的，这主要是为了美观。（ ） （2）我们使用的材料中，有的是天然材料，有的是人造材料。（ ） （3）塑料和陶瓷都是天然材料。（ ） （4）我们周围用塑料制成的物品最多，所以塑料是最好的材料。（ ）×√××2、 选择题。 （1）下列材料的硬度最大的是（ ）。 A砖 B铁 C塑料 D木材 （2）制造一架飞机，更多使用的是（ ）。 A天然材料 B复合材料 C单一材料 （3）下列材料最容易被铁钉划出痕迹的是（ ）。 A砖 B陶瓷 C塑料做一做BBC（4）用下列材料做成的实心小方块，放入水中会沉下去的是（ ）。 A木头 B塑料 C铁 （5）下列材料的吸水性最好的是（ ） A砖 B木头 C塑料 做一做CB 课题：给身边的材料分类 教学目标 （一）科学概念： 1．物体是由一种或多种材料做成的，我们周围存在着许多不同种类的材料。 2．物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。 科学词汇：天然材料　人工材料 （二）过程与方法： 1.根据可观察到的特征和性质，对物体和材料进行描述和分类。 2.将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。 3.通过回顾和反思，不断完善自己的原有认识。 科学方法：描述　分类　迁移　总结 （三）情感态度价值观： ? 发展探究物质世界的兴趣。 教学重点 通过回顾和反思，不断完美自己对材料的认识。 教学难点 ... ...