Unit4 What can you do A let's spell 精课 微课 教案

版本科目年级课时教学设计 课题 A let’s spell 单元 Unit4 What can you do? 学科 English 年级 五 学习 目标 1.能够掌握字母组合oo在单词中的发音规则； 2.能力目标：能够根据oo的发音拼读出生词； 重点 能够掌握字母组合oo在单词中的发音规则。 难点 能够根据oo的发音拼读出生词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Let’s chant:Phonics song. 2.Brain storm PPT呈现以下三组本学期已学词汇，学生快速抢读。 (1) cow, flower, wow, down, snow, window, yellow, slow. (2) baby, happy, windy, sunny, sorry. (3) feet, meet, beef, read, eat, tea. 边听边唱 拼读单词 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 讲授新课 1.呈现Zoom图片， He is looking at something. He likes reading books. He likes playing football.He is a good boy. 2.Which sound do you hear the most? 你听到最多的音是哪一个？ Which letter sounds /u/?哪个字母发/u/音？oo/u/ 3.Let’s spell.拼一拼 4.你能利用这个发音规律 读出更多含有oo的新单词吗？ 5.oo在单词中还发什么音呢？ They go to the zoo.He buys a balloon. He wants to eat some food.He eats some noodles. Which sound do you hear the most? 你听到最多的音是哪一个？ oo/u:/ 6.Let’s spell.拼一拼 7.你能利用这个发音规律 读出更多含有oo的新单词吗？ 8.字母组合oo的发音规则： 学生跟随教师通过读例词，感受字母组合oo的发音 学生跟随教师练习发音 学生跟随教师进行拆音练习 通过分组学习oo的长短发音并让学生自己体会总结规律，让学生充分参与到课堂学习中来，提高了学生在课堂中的参与度，关注到学生主体，教师变身为引导者。 1.听录音，纠正发音。 教师播放语音例词录音，学生跟读所有例词，整体感知oo在单词中的长短不同发音。 2.Let’s chant. 3.Bingo游戏。 4.Listen, circle and say. 5.Look, listen and write. 听音正音 边听边唱 做游戏 写一写 通过完成练习题巩固本节课所学oo发音，并根据oo发音规律尝试拼写单词，提升学习层次。 课堂小结 What have you learned today? 板书 Unit4 What can you do? Part A Let’s spell book look football good balloon food zoo noodles 课件32张PPT。A Let’s spellPEP五年级上册Unit 4 A Let’s spelleabft>>Warm-up Brain Stormoo在单词中发什么音呢？He is looking at something. Zoom He likes playing football. He likes reading books.He is a good boy.lookfootballbookgoodWhich sound do you hear the most? 你听到最多的音是哪一个？ Which letter sounds /u/?哪个字母发/u/音？ oo/u/ oo oo oo oo, oo, /u/ /u/ /u/ ● look● goodLet’s spell.拼一拼bookfootball● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● oo你能利用这个发音规律 读出更多含有oo的新单词吗？cook goodbye wool (羊毛)/u/wood hook cookie bookcase /u/poor oo在单词中还发什么音呢？ He buys a balloon. They go to the zoo.He eats some noodles. He wants to eat some food.zoofoodballoonnoodlesWhich sound do you hear the most? 你听到最多的音是哪一个？ /u:/ oo, oo, /u:/ /u:/ /u:/ ● zoo● ● noodlesLet’s spell.拼一拼balloonfood● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● oo你能利用这个发音规律 读出更多含有oo的新单词吗？moon boost(提高) hoop/u:/cool tool roof （房顶）goose/u:/fool （傻瓜） 字母组合oo的发音规则：oo发/u:/最常见, d, k之前读短[u],food一词是特例; t前要读长[u:],foot需要特殊记; 复合词中要读短,其余多读长[u:]; oo读长还是短,记住口诀就简单。 oo, oo, /u/ /u/ /u/ oo ... ...