12* 湖心亭看雪 学案

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。———李苦禅 12《湖心亭看雪》导学案 班级：九年级 学生姓名： 使用时间： 【学习目标】 【重点】 【难点】 【学法指导】 【课时安排】 共 2课时 总第 6-7 课时 预习指导朗读课文，疏通文意（组内合作） 《绩优学案》预习部分第一课时导入新课 作者名片张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐。 明亡后，他不忘故国，参加反清斗争，后入山隐居，著书以终。他在回忆录中说： “陶庵国破家亡，无所归止，披发入山……因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。”其作品多缅怀往日繁华生活，寄寓故国之思，流露了不少伤感情绪。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《快园道古》。本文出自《陶庵梦忆》。朗读课文 自由朗诵，读准字音和停顿。 2、请同学配乐朗诵，其他同学评价。3、看视频朗诵。 自主学习1、结合注释，小组合作，译读课文。 2、不懂之处，举手提问，大家解答。 3、小组展示翻译。 老师抽测重点词句。初读感知迅速找出看雪的时间、地点、人物，天气状况，并简要说说本文记叙了一件什么事？ 他是个什么样的人，你能从文中找出一个能形象概括张岱形象的字吗。 课堂小结第二课时复习导入 细读探究哪些方面可看出张岱很“痴”？ 1、为痴行。 西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀、冷寂。这么冷的天。才凌晨时分，作者独自到湖心亭看雪，你能看出作者的心境吗? 2、品痴景。 1）张岱去湖心亭看到了怎样的雪景呢？请读出文中描写雪景的句子。 2）这雪景有何特色？你能用自己的话描绘一下这雪景吗？ 3）景物描写有什么特点？ 悟痴心。 背诵景物描写部分，说说这样的雪景中蕴含了作者怎样的感情？ 找出文中体现出作者游湖看雪心境的词语，说说作者“痴”的背后隐藏着怎样的内心世界？ 精读揣摩“独往湖心亭看雪”与“舟中人两三粒而已”之间是否矛盾？“独”到底怎么理解？ “问其姓氏，是金陵人，客此。”问姓名答地点是何道理?为何不及姓名? 3、中国历史上，有多少这样的文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气，只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。《红楼梦》中诗云： 满纸荒唐言， 一把辛酸泪。 却言作者痴， 谁解其中味。 我们也用一首诗来表达张岱心声 拓展阅读柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。 江 雪/柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。课堂小结六、作业布置1、背诵和默写课文。2、利用白描手法写人或物片段。 我的收获 （学生） 课后反思 （教师） 立身以立学为先，立学以读书为本。———欧阳修 ... ...