课件编号4914361

6.2 做大自然的朋友 课件(11张PPT)+教案

日期:2024-06-01 科目:政治 类型:初中课件 查看:71次 大小:5585820Byte 来源:二一课件通
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    《做大自然的朋友》教学设计 教材分析 实现人与自然和谐共生,是人类永恒的追求。中华民族自古就注重和谐,在人与自然的关系上,崇尚“天人合一",人与自然和谐共生。今天我们要秉承和谐的理念,做到尊重自然,顺应自然,保护自然。 教学目标 【知识与能力目标】 尊重自然是处理人与自然关系的道德要求,也是人与自然相处时应秉持的首要态度。尊重自然要求我们对自然怀有敬畏之心,尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命与尊重他人、尊重社会一样,尊重自然也是我们应该做到的。 【过程与方法目标】 学生以小组为单位在与同伴互助、合作中进行学习。教师在教学过程中,通过问题设置、讨论过程中的师生合作以及对学生的及时指导,实现主导作用。 【情感态度价值观目标】 尊重自然,人类既不能做自然的奴隶,也不能凌驾于自然之上,充当自然的“征服者"和“主宰者"。人类尊重自然,自然也会尊重人类。我们要把大自然看成人类的朋友,与自然和平共处,和谐发展。 教学重难点 【教学重点】 尊重自然,对我们来说主要是保护生态环境,保护生物多样性。一切物种都有生命,都有其独特价值,都是自然大家族中不可缺少的部分。人类应该尊重自然界里的一切生命。例如,在生活中,我们不乱捕滥杀野生动物,不破坏花草树木等,即是保护生物多样性的表现。 【教学难点】 如何做到尊重自然保护自然环境 课前准备 教学课件、图表、清单。 教学过程 1、导入新课 【教师】大自然与我们人类的生活息息相关,你们都参加过哪些环保活动? 学生交流。 【教师】当下,我们倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费,开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色社区和绿色出行等行动。尽量减少对自然的不良影响和压力,应该是我们每个人积极的生活选择。 【设计意图】此环节目的是引导学生思考,导入新课。 2、尊重自然 【教师】如何尊重自然 【学生】略。 【教师归纳】尊重自然是处理人与自然关系的道德要求,也是人与自然相处时应秉持的首要态度。尊重自然要求我们对自然怀有敬畏之心,尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命与尊重他人、尊重社会一样,尊重自然也是我们应该做到的。 【设计意图】让同学尊重自然 3、顺应自然 【教师】如何顺应自然 【学生】略。 【教师归纳】“天行有常,不为尧存,不为桀亡"大自然的发展变化有其自身的规律。人和 自然息息相关,人类的活动同样要受自然规律的支配。顺应自然,是人与自然相处时应遵循的基本原则。这就要求我们顺应自然规律,按自然规律办事。人们围湖造田、毁林开荒等违背自然规律的错误行为,会破坏生态平衡,引发生态危机,必将受到大自然的惩罚。 【设计意图】让同学知道顺应自然的重要性 4、保护自然 【教师】如何保护自然 【学生】略。 【教师归纳】保护自然还要落实在我们的日常生活中。如果每个人能少用甚至不用一次性物品,养成随手关灯的良好习惯,自觉进行垃圾分类等,我们的生态环境就会得到明显改善。 【设计意图】让同学懂得保护自然 教学反思 略 课件11张PPT。第三单元·与大自然和谐共生做大自然的朋友为纪念人类成功登上珠穆朗玛峰50周年,中韩联合登山队于2003年5月21日成功登顶珠穆朗玛峰,中央电视台直播了此次登峰全过程在直播过程中,一位观众打电话说:“云南有一座山至今还没有被人类征服,希望登山队去征服这座山。”节目主持人马上说:“不是征服,我们不能用'征服,这个词”站在6000多米高处的本次登山活动总队长王勇峰也说:“不是征服,而是与山和平共处。讨论交流:登顶是否意味着“征服"?你怎么理解“不是征服,而是与山和平共处"?实现人与自然和谐共生,是人类永恒的追求。中华民族自古就注重和谐,在人与自然的关系上,崇尚“天人合一”,人 ... ...

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