专题32 高中物理实验常用基础知识 一、常用实验原理的设计方法 1．控制变量法：如：在“验证牛顿第二定律”实验中，加速度、力和质量的关系控制．在“探究单摆的摆长与周期的关系实验”中，摆长、偏角和摆球质量的关系控制等等．21世纪教育网版权所有 2．理想化方法：用伏安法测电阻时，选择了合适的内、外接方法，一般就忽略电表的非理想性． 3．等效替代法：某些量不易测量，可以用较易测量的量替代，从而简化实验．在“验证碰撞中的动量守恒”实验中，两球碰撞后的速度不易直接测量，在将整个平抛时间定为时间单位后，速度的测量就转化为对水平位移的测量了．21教育网 4．模拟法：当实验情景不易创设或根本无法创设时，可以用物理模型或数学模型等效的情景代替，尽管两个情景的本质可能根本不同．21·cn·jy·com 5．微小量放大法：微小量不易测量，勉强测量误差也较大，实验时常采用各种方法加以放大．卡文迪许测定万有引力常量，采用光路放大了金属丝的微小扭转；在观察玻璃瓶受力后的微小形变时，使液体沿细玻璃管上升来放大瓶内液面的上升．21·世纪*教育网 二、常用实验误差的控制方法 为了减小由于实验数据而引起的偶然误差，常需要采用以下方法控制实验误差． 1．多次测量求平均值，这是所有实验必须采取的办法，也是做实验应具有的基本思想． 2．积累法．一些小量直接测量误差较大，可以累积起来测量，以减小误差． 三、常用实验数据的处理方法 1．列表法：在记录和处理数据时，常将数据列成表格．数据列表可以简单而又明确的表示出有关物理量之间的关系，有助于找出物理量之间的规律性的联系．列表的要求是：①写明表的标题或加上必要的说明；②必须交待清楚表中各符号所表示的物理量的意义，并写明单位；③表中的数据要正确反映测量结果的有效数字． 2．作图法：用作图法处理实验数据是物理实验中最常用的方法之一．用作图法处理数据的优点是直观、简便，有取平均的效果，由图线的斜率、截距、所包围面积和图线的交点等可以研究物理量之间的变化及其关系，找出规律．作图的规则是：①作图一定要用坐标纸．坐标纸的大小要根据测量数据有效数字的多少和结果的需要来定；②要标明坐标轴名、单位，在轴上每隔一定相等的间距按有效数字位数标明数值；③图上连线应是平滑曲线(或直线)，连线时不一定要通过所有的数据点，而是要使数据点在线的两侧合理的分布；④在图上求直线的斜率时，要选取线上相距较远的两点，不一定要取原来的数据点；⑤作图时常设法使图线线性化，即“化曲为直”． 3．平均值法：将测定的若干组数据相加求和，然后除以测量次数．必须注意：求取平均值时应该按原来测量仪器的准确度决定保留的位数． 4．逐差法：就是用打点计时器打出的纸带计算加速度时用到的方法，这种方法充分利用了测量数据，具有较好的取平均的效果．2·1·c·n·j·y 四、有关误差分析的问题：要求认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差；知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差；能在某些实验中分析误差的主要来源；不要求计算误差．要熟练掌握常见实验的误差情况及分析方法．21*cnjy*com 五、测量仪器的使用：对于测量仪器的使用，首先要了解测量仪器的量程、精度、使用注意事项和读数方法． 1．关于量程问题：这是保护测量仪器的一项重要参数，特别是天平、弹簧秤、温度计、电流表、电压表和多用电表等，超量程使用会损坏仪器，所以实验时要根据实验的具体情况选择量程适当的仪器．在使用电流表、电压表时，选用量程过大的仪器，采集的实验数据过小，会造成相对误差较大，应选择使测量值位于电表量程的以上的电表；使用多用电表测电阻时，应选择适当的挡位，使欧姆表的示数在电表的中值 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
