第四节 地形图的划分 一、学习目标 1.在等高线地形图上，能判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。 2.能在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位。 3.在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。 4.掌握地形剖面图的概念和绘制方法。 二、学习重难点 重点：海拔与相对高度；等高线地形图的判读；在分层设色地形图上判别五种地形类型。 难点：判读山区不同部位的等高线地形图；在分层设色地形图上判别五种地形类型。 三、学习过程 【新课导入】 通过创设情境：周末将要来临，小明准备随家人去郊外爬山。他们应该带一些什么随身物品？引出地图册，从而开始地图的学习。 【自主学习】 知识点一：等高线地形图 1.地球表面有高山、有低地，地表的高低起伏常用_____图来表示。 2.地面某个地点高出_____的垂直距离，叫做海拔。 3.某个地点高出_____的垂直距离，叫做相对高度。 4.在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是_____。这种用等高线表示地形的地图，叫做_____图。 5.在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线_____；坡缓的地方，等高线_____。 6.通过等高线的特征，可以识别_____、_____、_____和陡崖等常见的地形部位。 7.把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作_____。 知识点二：分层设色地形图 1.在绘有等高线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的_____形态和海底的_____状况，这种地图叫_____图。 2.陆地表面的地形类型有_____、_____、_____、_____和盆地五种。 3.高原和山地海拔在_____米以上，平原的海拔一般在_____米以下，丘陵的海拔在 米以下。 知识点三：地形剖面图 1.地形剖面图是以_____图为基础转绘成的。 2.地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向_____的起伏和_____的陡缓。 【合作探究】 探究一：等高线的绘制 用平面把山体模型平行分割成四个截面，等高距为10米，把每一个截面的外轮廓对应画在一张纸上，如下图所示，探究下列问题。 （1）A点和D点在同一截面上，它们的海拔相同吗？海拔是多少？ （2）制作成的等高线示意图，哪些点在同一条等高线上？这意味着什么？ （3）把画好的等高线示意图和山体模型对应比较，发现a到c的坡度和d到f的坡度哪个平缓？由此推断坡度陡缓和等高线疏密程度之间的关系。 探究二：等高线地形图上不同的山体部位的判读 1. 素描图识别山体部位 读“山体素描图”，在适当的位置填充山峰、山顶、陡坡、缓坡、陡崖、鞍部等部位。 2.对应等高线地形图，标出山体部位。 探究三：分层设色地形图的判读 阅读“分层设色地形图”（图甲） “和地形素描图”（图乙），比较五种陆地地形的异同，完成下列表格。 地形 高度 地面起伏程度 高原 山地 丘陵 盆地 平原 【互动交流】 1.以小组为单位，组内互动讨论，展示讨论成果。 2.结合自己经历，简述天气对人类活动的影响。 【达标检测】 一、选择题 1．下列选项中，A.B.C.D所示的地形部位名称排序与图序相符的是（ ） A．①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山顶 B. ①山谷 ②山顶 ③鞍部 ④山脊 C．①山谷 ②山脊 ③山顶 ④鞍部 D. ①山脊 ②山谷 ③山顶 ④鞍部 2．如下图所示，甲、乙两地的相对高度是（ ） A．800米 B．1300米 C．600米 D．300米 读等高线示意图，回答下列各题。 3．C点的海拔是（ ） A．600米 B．500米 C．400米 D．300米 4．由山麓到山顶，四条登山线路中，坡度最陡的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 5．读某地等高线地形图，下列说法正确的是（ ） A．山峰②位于山峰①的东北方向 B．山峰②的海拔大约是350米 C．④处可能发育河流 D．⑥处有利于攀岩运动 6. 在分层设色地形图上，一般用绿色表示（ ） A．平原 B．高原 C．盆地 D．丘陵 7．下列等 ... ...
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