部编人教版2019（春）九年级历史下册第11课《苏联的社会主义建设》导学案

历史导学案 课型 新授课 课题 第11课《苏联的社会主义建设》 年级 九年级 主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、识记苏俄新经济政策、苏联成立时间、两个五年计划、农业集体化、苏联模式等基本史实。 2、了解新经济政策的内容，认识新经济政策的实施是适合国情的，有利于苏俄经济的恢复和发展；（重点） 3、了解苏联社会主义工业化建设，分析苏联优先发展重工业的原因及弊端，认识苏联在短期内社会主义建设取得的重大成就；（重点） 4、了解苏联农业集体化及斯大林模式的相关情况及其影响与弊端，认识到其对我国社会主义建设带来的启示。（难点） 【课堂教学流程】 【学案自学 梳理知识】 出示任务：任务一： 【自学识记】结合教材，识记苏俄新经济政策、苏联成立时间、两个五年计划、农业集体化、苏联模式等基本史实。 一、新经济政策 1,。原因：1920年来，苏维埃俄国国内战争逐渐平息。但是．工厂停工，农业生产急剧下降，饥荒流行，列宁经过调查后认为，必须改变“ ”政策．才能恢复和发展生产。 2.时间：1921年春 3.内容：①苏维埃政府开始实施新经济政策以征收（ ）代替余粮征集制；②允许使用雇佣（ ），允许出租（ ），纳税后的剩余产品农民可以（ ），实行自由贸易；③中小企业允许本国和外国的（ ）经营；④实行（ ）的工资制。 4.影响：新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 二、苏联的工业化 1.苏联的成立：（ ）年底，苏维埃社会主义共和国联盟成立，简称“苏联”。 2.工业化：⑴开始：1924年1 月，（ ）逝世。1925年，（ ）提出实现国家工业化的殴设想。从（ ）年起，苏联开始进行社会主义工业化建设。⑵1928一1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计划，⑶影响：由落后的农业国变成了强大工业国。 三、农业集体化 1.原因： 1928年底至1928年初，苏联发生了严重的粮食收购危机。斯大林决心用（ ）手段加快农业集体化进程，解决粮食问题。从20世纪30年代初起，苏联开始进行大规模的农业集体化运动。 2.手段：在农业集体化的过程中，苏联开展了（ ）运动。同时，政府也从多方面支持集体农庄的建没，加快组建（ ），为农庄提供机械服务，监督农庄执行国家的生产计划。 四、苏联模式 1，标志———新宪法的公布：工业化和农业集体化的实施，使苏联的社会经济生活和社会阶级结构发生了根本性变化。为了从法律上肯定这些变化，（ ）年，苏联公布了新宪法，宣告确立了社会主义制度，铲除人剥削人的现象。新宪法也标志着斯大林创建的（ ）体制的形成，这一体制被称为“苏联模式”，又称“ ”。 2.特点：这一模式的主要特征是高度集中的（ ）经挤体制和高度集权的政治体制。 3.影响：苏联在较短时间内实现了（ ），为日后赢得（ ）的胜利奠定了物质基础．显示出社会主义制度的优越性，赢得了巨大的国际声誉。但苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。 【互助探究 生成能力】 出示任务：任务二： 【合作探究】 1.阅读教材，填写下列表格，比较战时共产主义政策与新经济政策。 战时共产主义政策新经济政策农业实行余粮收集制工业中小企业国有化商业取消自由贸易 2.阅读教材，归纳苏俄实行新经济政策的作用。 出示任务：任务三： 【合作探究】阅读教材，概括苏联是如何从一个落后的农业国迅速变成工业强国的？ 出示任务：任务四： 【合作探究】 1.阅读教材及相关史事，归纳苏联实行农业集体化的目的、措施、弊端。 阅读教材说出斯大林模式（苏联模式）形成的标志、特征。 3.结合所学，分析归纳斯大林模式的影响。 【精讲点拨 总结归纳】 任务五：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 一、选择题： 1.苏维埃俄 ... ...