Unit 9 The bird is bigger than the first one 第二课时 （课件+教案+练习）

Unit 9 The bird is bigger than the first one第二课时 习题 写出下列单词的比较级和最高级。 1.big→_____→_____ 2. long→_____→_____ 3.good→_____→_____ 4.short→_____→_____ 二、读一读，选一选。 （ ）1. Baker’s singing is _____ than Bob’s singing. A.bigger B.louder C.loud （ ）2.Susan is the _____. A. small B.smaller C.smallest （ ）3. The bird decide _____ sing together. A. to B.for C.at （ ）4. They are the _____ singers. A.good B.better C.best （ ）5. Tom is _____ than Mike. A.taller B.tall C. tallest 三、找出不同类单词。 （ ）1.A. good B.better C.taller （ ）2. A. tallest B.shorter C.longest （ ）3. A.tall B.loud C.bigger 四、根据图片填空。 Daddy Baby Mommy _____ is the tallest . Mommy is _____ than Baby. A B C A is _____.C is the _____. B is _____ than A. B is _____than C. Unit 9 The bird is bigger than the first one第二课时 答案 二、 【解析】1. 根据题意可知，Baker的歌声比Bob的歌声大，横线上应填比较级，故选B。 根据题意可知，Susan是最小的，即smallest，选C。 题意为鸟儿决定在一起唱歌，横线前为decide，故横线上填to，横线上选A。 根据题意为他们是最好的歌手，横线上应该填最高级，故选C。 题意为Tom比Mike高，横线上填比较级单词，故选A。 【答案】1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 三、 【解析】1. 本题单词better和taller都是形容词的比较级，只有good不是，故选A。 2.本题中单词tallest和longest都是形容词的最高级，shorter是形容词的比较级，故B不符合。 3.本题单词中，bigger是形容词的比较级，故选C。 【答案】 1.A 2. B 3. C 4. B 5.C 四、 【解析】1. 根据图片可知，Daddy是最高的，故横线上填Daddy。 2.由图片可得出，Mommy比Baby高，故横线上填taller。 3.根据图片可知，A最小，C最大，故横线上分别填the smallest、biggest。 4. 根据图片可知，B比A大，故横线上填bigger。 5.由图片可知，B比C小，故横线上填smaller。 【答案】 1.Daddy 2. taller 3. the smallest、biggest 4. bigger 5. smaller 湘少版六年级上册Unit 9 The bird is bigger than the first one第二课时教学设计 课题 The bird is bigger than the first one 单元 Unit 9 学科 英语 年级 六年级 学习 目标 能准确听说读写出tall、short、long、big、small几个单词的比较级和最高级 能听说读懂单词：decide,loud, louder, best 能准确运用句型:-A is (比较级) than B. - It's +the+（最高级）。比较事物特征。 能比较三个以上事物。 能理解阅读并理解D部分课文内容 重点 能比较事物的大小，能运用合适的阅读技巧进行阅读 难点 会比较三个以上事物，并用正确的句型表达 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting Game： Make a comparison 出示图片，比较图片 Greeting each other. Finish the game 用“比较”游戏，引起学生兴趣，同时复习上节课知识。 讲授新课 1．Let’s review! 出示“Let’s learn”图片，引导说出tall、short、long、big、small几个单词的比较级和最高级。 2.Who is the tallest？ T：There are many classmates in our class. I wonder if you have observed them carefully. Next, I will invite three students to the front. Let's watch carefully. What's the difference between them? 邀请三位同学到前面，其他同学观察比较。 T：Now, please share your findings in the group！ T：Next, I will invite a few classmates to share your findings. 引导学生得出可以从身高、头发长短、手大小、腿长短等 ... ...