10 厨房 教学目标：懂得只要用心观察就会发现生活中平凡的角落也存在美，明确美术表现来源于生活的道理。学会运用争取的观察方法观察厨房一角，收集厨房一角的相关资料，以线苗的形式完成组景物的写生或记忆作业，表现物体之间的遮挡关系。启发学生关注生活和记忆生活的好习惯，逐步养成注意观察生活或记忆生活的好习惯，训练发现美和捕捉美的基本能力，培养学生热爱生活的情感。 教学重点：观察了解厨房一角，运用线造型方法表现一组厨具或厨房某一角落。 教学难点：物体之间的前后关系，简单表现构图的美感。 教学准备：厨房图片资料、部分厨具、优秀学生作业。 学生准备：厨房资料、厨具、绘画用具等 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 观看图片了解教学内容 三、讲授新课 1、 观看教学课件，学生观看课件，记忆画面中的情景 2、 学生交流：小组学生介绍自己家厨房的情景 3、 观察学校厨房，记忆学校厨房的设计和用途 4、 分析，如何将厨房一角用记忆画的方法表现出来。 （1） 记忆厨房最感兴趣的一个角落 （2） 选择最精彩最富有表现力的场面。 （3） 注意物体之间的遮挡关系。 四、1、组织学生根据记忆完成作业记忆厨房一角。 2、教师辅导要点 构图的美感 物体之间的前后关系 五、作业评价 展示作业，学生自评 互评
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