3.2.2社会和谐 人人共享 导学案(表格式)

九年级政治(上册)导学案 主备人 审核人 年级主任签字 课 题 3.2.（2）和谐社会 人人共享 课 型 新授课 课 时 第 课时 主备人 执教者 审 核 审 签 累 计 课 时 总第 课时 使 用 时 间 2018年10月 15 日 学习 目标 知识目标：知道社会和谐的重要性以及和谐社会的内涵，理解加强社会建设的原因和措施。 能力目标：理解“加强社会建设，构建和谐社会”，并为之贡献自己的绵薄之力。情感目标：增强和谐意识及和谐社会构建的参与意识。 重难点 重点：加强社会建设，构建和谐社会。难点：加强社会建设，构建和谐社会。 学法指导 学习流程及内容 课堂随笔 熟读教材，看课本找答案，在 课本上划一划。划横线处，写一写。别忘了，有疑问，主动向组内同学或老师寻求帮助，对没有疑问的内容，要 尽量记住！相信你能行。 合作交流 分享质疑 认真准备 大胆展示 梳理知识 强化记忆 携手共建和谐社会 和谐社会 和谐校园 和谐社会 从我做起 和谐社会共建共享 (3)我们要增强主人翁意识,通过参与村民委员会、居民委员会、民间组织和志愿者团体等工作，积极参与城乡经济发展、社会建设和管理，以理性合法的形式表达自己的利益诉求，从自己做起，从身边做起，为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一分力，添一分彩。 自主学习自读教材62页探究园“农家书屋的启示”，思考问题： 思考：（1）国家在全国范围内实施“农家书屋”工程说明了什么？ 你如何理解材料中的“和谐社会”概念的？ 简单说下，“农家书屋”工程实施对“和谐社会”建设有何意义？ 2、自学教材64-65页，完成填空。（请在书上画一画。）社会和谐的重要性：社会和谐是国家富强、_____、_____的重要保证。和谐社会的内涵：民主法治、_____、_____、_____、_____、_____是和谐社会的主要内容。 为什么要加强社会建设？ 答：①加强社会建设，让人民过上_____的好日子，社会和谐稳定才能_____。②社会建设是_____的重要组成部分。 如何加强社会建设？答：①加强社会建设，就是在_____的基础上正确处理各种_____，团结一切可以团结的力量，最大限度增加_____，增强社会_____，确保人民_____、社会_____、国家_____。 ②加强社会建设，必须加强和创新_____。创新社会管理，必须提高社会管理的_____，改进政府提供_____的方式，增强城乡社区_____，引导_____健康有序发展，充分发挥_____参与社会管理的作用。 我们中学生怎样积极参加和谐社会建设？ 答：我们中学生也是_____的建设者。我们要增强自己_____意识，主动了解_____及_____，积极关心和参与_____和_____，为和谐社会的建设出一份力量。 （6）早在三千年前，《尚书》中记载有“民惟邦本，本固邦宁”的观点。说说你对这句话的理解。你还能说出其他类似的古代观点吗？ 合作探究 阅读材料，合作交流。材料一：十九大报告提出，到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 看了上述报告内容后，练寺镇中学九年级学生决定以“构建和谐社会”为主题，制作一次黑板报，请你参与制作设计。 思考：（1）请你为本次黑板报设计一个题目。 （3）作为祖国未来的建设者和接班人，你将如何投入到“和谐社会”建设中？ 自主检测 在“美丽厦门，共同缔造”的主题班会中,小萌同学提供了两则素材:素材一:思明区“雨花斋素食”餐厅给老人、拾荒者、学生等提供免费午餐。素材二:海沧区举办首届“学习宪法、遵守法律”暨新厦门人法律知识竞赛。这两则素材分别体现和谐社会的基本特征是（ ） 公平正义 充满活力 诚信友爱 民主法治 民主法治 诚信友爱 充满活力 公平正义“民惟邦本，本固邦宁”“得民心者得天下，失民心者失天下”，上述两则古语对我国当前构建社会主义和谐社会的共同启示是（ ） 必须保证广大人民群众直接参与国家 ... ...