5.2.2《先天性行为和学习行为》（2课时）导学案（无答案）

第二节 先天性行为和学习行为 第一课时 【学习目标】 1.掌握动物的先天性行为和学习行为并能对动物的行为进行正确的判定。 2.理解动物的行为对动物生存的意义。 【学习重难点】 重点：先天性行为和学习行为的概念。 难点：先天性行为和学习行为的联系与区别，以及各自对动物生存的意义。 【学习过程】 一、学习引入： 一个小女孩看见姥姥刚做了好吃的，就想伸手去抓。刚碰到碗就被烫得缩回来。后来姥姥又端上来一盘好吃的菜，小女孩刚想伸手，姥姥就大声地说：“烫啊”，小女孩想起刚才自己被烫的经历，小手还没碰到盘子就赶紧的缩了回来。小女孩的这两次缩手有什么不同？ 二、旧知复习： 1.关节是由 、 、 、 、 五大部分所构成，其中 、 、 合称关节面。其中关节腔中有着由 中的腺体分泌的 ，可以起到减小 的作用。关节软骨也有减小摩擦并能缓冲 。 2.肌肉由 和 两部分构成，肌肉是通过 绕过 连在两块不同的骨上。肌肉有遇 而收缩的特性。 三、自学检测： 1.动物的行为是指：动物所进行的一系列有利于它们 和 的活动。 2.根据动物行为的功能分，可以将动物的行为分为 、 、 、 、 、 等。 3.动物的行为按照获得的途径又可以分为 和 两大类。 4.先天性行为是指：动物生来就有的，由体内的 所决定的行为。 5.学习行为是指：在 的基础之上，通过 的作用，由 和 而获得的行为 四、合作探究： 判断一种动物行为是先天性行为还是学习行为的关键是什么？例如小鸟喂鱼和大山雀偷喝牛奶按行为获得的途径分属于哪种？ 五、当堂检测： 1.猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（??? ） A、这是防御行为? B、这是本能行为 C、这由遗传物质所控制 ?D、这是学习行为 2.下列动物中，学习能力最强的是（ ? ） A、蚯蚓 B、大山雀 C、马 D、黑猩猩 3.下列有关动物行为的叙述不正确的是（? ? ） A、先天性行为是动物生来就有的 B、后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的 C、动物的行为都是从亲代继承获得的 D、动物的本能是先天性行为 4.下列哪一项不是动物行为的特点（??? ） A、都是一个运动、变化的动态过程 B、同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用 C、都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的? D、都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果 第二节 先天性行为和学习行为 第二课时 【学习目标】 1.掌握动物的先天性行为和学习行为并能对动物的行为进行正确的判定。 2.理解动物的行为对动物生存的意义。 【学习重难点】 重点：先天性行为和学习行为的概念。 难点：先天性行为和学习行为的联系与区别，以及各自对动物生存的意义。 【学习过程】 一、自学检测： 1.研究动物的行为的方法： 和 以及二者的结合。 2.动物的学习行为是一种比先天性行为更为高级的行为。不同动物的学习能力是 的，因为学习行为是以 为基础的：即动物越高等，学习的能力就 ，学习行为也就越 ，对环境的适应力就 。反之学习能力就越弱，学习行为越简单，对环境的适应力就越低。但是即便是同一种生物，不同个体间的学习能力也是 的，因为学习行为需要通过 的作用。 是常见的学习行为。 二、合作探究： 1.先天性行为和学习行为的关系和区别是什么？ 2.先天性行为和学习行为对动物的意义分别是什么？ 三、拓展提升： 1.请以美国红雀喂金鱼为例，分析先天性行为的局限性。 四、当堂检测： 1.下列属于先天性行为的一组是（ ） A、蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 B、猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C、蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 D、蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途 2.蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜 ，这些复杂行为的解释是（? ） A、聪明 B、本能 C、学习 D ... ...