5.1.2《线形动物和环节动物》（2课时）导学案（无答案）

第二节 线形动物和环节动物 第一课时 学习目标： 1、识别线形动物。 2、概述线形动物的主要特征及它们与人类的关系。 3、养成良好的生活卫生习惯。 学习重点： 蛔虫的形态结构特点以及线形动物的主要特征。 一、自主学习： 1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈 。前端有 、后端有 、 体表具有 它可以起保护作用。 的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化食糜。 器官发达，没有专门的 器官。 2、线形动物主要包括 、 、 、 、 、等。 3、线形动物的主要特征是: 、 、 。 二、合作探究、交流展示 1、为什么便前便后要洗手？ 2、为什么切菜的时候熟食和生食要分开？ 三、当堂巩固 1、在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（ ） A．身体呈圆柱形 ?B．体表有角质层 C．生殖器官发达 ?D．消化管结构简单 2、在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（ ） A．虫体细长 B．具有消化腔 C．四周围有三片唇? D．具有口和肛门 3、蛔虫进入人体是通过（ ）A．呼吸道 B．口腔 ? C．蚊虫叮咬 D．皮肤4、患蛔虫病的人常有失眠、烦躁、夜惊等症状，其原因是蛔虫（ ）A．唇片叮咬 B．虫体活动 C．分泌毒素 D．吸食人体营养 四、总结 线形动物的主要特征及代表： 第二节 线形动物和环节动物 第二课时 学习目标： 1.描述蚯蚓的形态结构、生理特点。 2.说出环节动物的主要特征。 3.举例说出环节动物与人类生活的关系。 4.养成良好的饮食习惯。 学习重点： 蚯蚓的形态结构特点以及环节动物的主要特征。 一、自主学习： 1.蚯蚓的运动：蚯蚓通过 和 的配合使身体运动，身体 可以增强运动的灵活性。 2.蚯蚓的呼吸：蚯蚓 专门的呼吸器官，它们依靠 与外界环境进行气体交换。蚯蚓的体壁能够分泌 ，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时能减少与土壤的 。 3.像蚯蚓这样，身体由许多相似的 构成的动物，叫做环节动物。 4.除蚯蚓外，你还知道哪些其它的环节动物？ 二、合作探究、交流展示 在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上来，这是什么原因？ 三、当堂巩固 1.能正常生活的蚯蚓，其体表状况应为（ ?） A．湿润、光滑 ? B．干燥、光滑 C．湿润、粗糙 ?D．干燥、粗糙 2.在做观察蚯蚓的实验时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（ ? ） A．环境气体流通好，使蚯蚓体表干燥 B．将蚯蚓的体表涂抹凡士林，使体表保持湿润 C．将蚯蚓放入水中，避免体壁变干燥 D．经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表 3.蚯蚓的生存环境是（ ?）。 A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤 C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤 4.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ?）。 A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓爬出地面饮水 C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境 5.蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓（ ?）。 A．完成呼吸? B．在土壤中运动 ? C．吸收营养? D．保持水分 6.蚯蚓体表刚毛的作用是（ ） A．防御敌害 ?B．协助运动 ? C．捕杀小动物 ?D．协助呼吸 7.观察蚯蚓标本时，应区分其前、后、背、腹，标志是（ ）A．有眼睛的是前端，颜色浅的是背面 B．有环带的是前端，颜色深的是背面C．有肛门的是后端，颜色浅的是腹面 D．有口的是前端，颜色深的是腹面 四、总结 环节动物主要特征及代表： ... ...